小和尚坐在地上傻了眼，见师傅还不给他讲故事，于是抱怨道：“师傅不给我讲故事，真讨厌；师傅不给我讲故事，真讨厌……”突然，他瞪圆眼睛，张大嘴巴说道：“呀，我想起来了，我还可以用杀手铜——撒泼。”（运用了动作、神态、语言描写来刻画小和尚想出办法的样子，进一步引出下文。）
小和尚皱着眉头，嘴巴一撅，一边哭，一边闹着，又是泪水，又是口水，快速地冲到老和尚面前，抱住师傅的大腿，大声地说道：“师傅，我要听故事，我要听故事……”（写出了小和尚撒泼的模样，真是可爱极了。）
老和尚见状，鼓着大眼睛，上嘴唇咬着下嘴唇，板着脸对小和尚说：“什么故事，我没故事，走开。”看到师傅这样，小和尚鼻子喘着粗气，脸色通红，越哭越大声，说：“我就要听故事，我就要听故事，呜鸣——”（运用动作、神态、语言描写来刻画人物生气时的模样。）
看着小和尚这般模样，老和尚突然灵机一动，眼珠子一转，摸了摸自己的头，说：“好吧！为师就给你讲一个故事！”
听到这样一句话，小和尚顿时手舞足蹈，高兴地坐起来，把眼泪、鼻涕一擦，说：“可以听故事了，可以听故事了……”
老和尚慢慢地坐下来，捋了捋自己长长的胡须，清了清嗓子，便开始讲故事：“从前有座山，山里有座庙，庙里有一个善良的老和尚和一个可恶的小和尚，可恶的小和尚每天都叫善良的老和尚给他讲故事……”（运用动作描写来刻画师傅给徒儿讲故事的情形。）
小和尚听完，吃惊地跳起来，用异样的目光看着师傅，吃惊地说：“师傅，这不就是说的我和你吗？你还把自已讲得那么善良，把我说得那么可恶。”老和尚得意地笑了笑：“这也是故事呀，你只说让我给你讲故事，又没说让我讲什么故事，反正，故事我讲给你听了，我是不会再讲了。”（写出了师傅的耍赖行为，小和尚再一次失望，跌入谷底。）
小和尚生气地冲出庙门，跑向山谷，对着山谷喊到：“我要听故事，师傅为什么不给我讲故事呢？”
此时，山里的风还在尽情地吹着，吹得树枝左摇右摆，一只只乌鸦也在不停地叫着，它们好像都在嘲笑小和尚。作者：王熠婓
点评
：作者是一个很细心观察的孩子，运用所学的语言、动作、神态描写来刻画人物，让故事读起来朗朗上口。而且把小和尚的要故事和师傅的耍赖刻画得比较成功。是一篇不错的美文。继续保持！
