篇1、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
李淇奇
今天，老师让我们做一个实验，是一杯放了盐的水，看鸡蛋可不可以浮起来。
首先，拿一个杯子，接着把水倒到杯子里，然后把鸡蛋放到杯里。
可是，我放了盐的水里的鸡蛋沉下去了，这是怎么回事呢？我又加了些盐，可是鸡蛋还是没有浮上来，我只好打电话问爸爸，爸爸说：“盐是不是放太少了，再多加点盐看看。”
然后，我又放了很多盐，奇迹出现了，鸡蛋真的浮上来了，可是还是没有浮出水面。
妈妈说：“小心点，不要把水倒出来。”我说“知道了。”我又继续放盐进去不一会儿鸡蛋终于浮出水面了。
“成功啦！”“成功啦！”我兴高采烈地叫着。
晚上，爸爸回来了，我急忙跑过去问爸爸鸡蛋浮上来的原因，爸爸说：“当加了盐的水时，盐会溶于水，从而增加了水的密度。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮出水面。小于鸡蛋密度会沉在水里，等于鸡蛋密度在悬浮在水中间。”
小朋友们，你们知道鸡蛋能浮于水的奥秘了吗？
篇2、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
叶子馨
盐水真的能浮鸡蛋吗？这又是什么让鸡蛋浮起来的呢？我带着一连串“问号”。开始了这次盐水浮鸡蛋的实验。
我迫不及待地去洗手间接了一杯水，又去厨房拿了一包盐，一根筷子和一个鸡蛋。首先，我小心翼翼地将鸡蛋放入杯中，鸡蛋像一个不知所措的胖娃娃笨拙地沉入了水底。接着，我又往杯里加了一些盐，用筷子搅拌起来，那鸡蛋像体操员似的翻着跟头，可没翻几圈，又沉入了水底。我奇怪地摸摸脑袋。心想：这是怎么回事www.yuananren.com呢？莫非是这个鸡蛋太调皮了？哎呀，到底怎么办？不行，我不信我成功不了！于是，我又满怀期望地加了一些盐，鸡蛋慢慢地浮出了水面。我开心地跳了起来！大喊道：“我终于成功了！”
这是为什为呢？我打开科学书一看，啊！原来是因为加入盐后，水的浮力加大了，鸡蛋自然就浮上来了。人们能浮在著名的死海上的原因也跟这一样。
这个实验不但有趣，还告诉了我一个小知识。实验成功了，我又高兴又骄傲，你也来做一做吧！
篇3、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
钟骐聪
我在书上看见到一篇关于盐水可以使鸡蛋浮起来的文章。今天，我带着疑惑和好奇做了这项小实验。
我先准备一个玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋和水。
实验开始了，先取出杯子，把水倒入杯中。接着我小心翼翼地放进鸡蛋，此时，鸡蛋像个小宝宝，一动不动地躺在水底。我想：加盐后，鸡蛋真的会浮起来吗？我半信半疑，于是就把鸡蛋取出来，然后往水中加五勺盐；并不断搅拌使盐完全溶解于水。最后我又小心地放鸡蛋，刚放进杯中，它就好像装有弹簧一样，从水底弹在水面。探出水面的鸡蛋仿佛微笑着对我说：“小朋友，你成功了！”多神奇啊！我高兴得手舞足蹈。
这是什么原理呢？爸爸告诉我其中的奥秘，清水加一定比例的盐之后，盐水的密度比清水要大。密度越大，浮力就越大。
真是一项有趣的小实验，让我学习到更多的知识。
篇4、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
今天老师带我们做了一个有趣的实验，“盐水浮鸡蛋”。要先准备一小袋盐，一个鸡蛋，一双筷子，和一个透明如镜子般矮小的玻璃杯。
老师先在杯子倒入清水，然后小心的拿起鸡蛋，这时清清的水满了出来，鸡蛋沉下了杯底，好像一个小小的潜水艇，然后老师在清澈的水加了3—4勺盐，搅拌，这时透明的清水开始变色了，从透明变成了乳白色，鸡蛋从杯底慢慢的浮了上来，好像探出头来，望了望这个美丽的世界，我用筷子把鸡蛋往下压了又松开，鸡蛋又浮了上来，像是一位小朋友在开开心心地玩着弹力球，可爱极了。
我很好奇的问老师鸡蛋在盐水里为什么会浮起来，老师回答：“因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以能浮起来，而清水的密度小于鸡蛋的密度，所以在清水里鸡蛋不能浮上来。”
经过这次实验，我不但收获了知识，还学会了很多生活中的小技能。生活中的科学真有趣啊！
篇5、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
冯子珊
今天，小阳老师和我们做了一个实验——鸡蛋浮起来。
首先，小阳老师准备了一个玻璃杯、一根棒子、一个鸡蛋和一包盐，还有一瓶水。然后，小阳老师把水倒进玻璃杯里，再把鸡蛋放进杯里，然后把盐倒进杯里。最后，再用棒子来搅拌。小阳老师搅拌了很久，但是，没见杯子里的鸡蛋有动静。于是，小阳老师再次挑战。继续往杯里加盐，再次搅拌。耶！浮起来了！等小阳老师放手，鸡蛋又沉下来了。老师再继续加盐，然后再搅拌。鸡蛋得意洋洋地说：“别做白日梦了，你不可能把我浮起来的。”小阳老师不理鸡蛋，继续挑战。耶！浮起来了！老师放开手了！哇！鸡蛋浮在水面上纹丝不动。
但是，鸡蛋浮起来的原理是什么呢？原来，是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以，鸡蛋就浮起来了！
科学无处不在，真是一次有趣又好玩的实验啊！
篇6、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
“叮铃铃”，上课了，池老师带着大家做了一项实验。真的吗？池老师竟然秒变成了科学老师，我很惊讶。
池老师先准备了一张“实验桌”和一个生鸡蛋、一杯倒满清水的杯子、一个勺子。
接着，池老师用手小心地将鸡蛋放入水中，这时的鸡蛋像跳水运动员一样，“扑通”一声跳进水里，在水里的鸡蛋又像舞蹈演员一样，开开心心地跳起舞来。
然后，池老师打开袋子，舀半勺食盐倒进水里，用勺子慢慢地搅拌。可食盐渐渐沉入杯底，杯底覆盖了一层白纱，这时鸡蛋一点动静也没有。这下可急坏了在观察实验的同学们了！同学们纷纷议论起来：“可能是鸡蛋太重了。”“不对，不对。”“可能是盐太少了。”
最后，池老师又舀了一勺满满的食盐。这次，同学们争先恐后地把“实验桌”团团围住，眼睛紧紧地盯住桌子上的鸡蛋。
哇！成功了！同学们欢呼雀跃，鸡蛋像调皮的孩子一样探出了脑袋。
篇7、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
张承钧
前几天，我在科学漫画里看到鸡蛋在盐水里可以浮起来，今天我来做一下这个小实验。
实验前，我首先准备了两个鸡蛋，一大袋盐和两杯清水。然后把一个鸡蛋放到清水杯里，只见鸡蛋慢慢悠悠、打着转地沉到了水底，一动不动。于是，我又把一大勺盐倒入另一个杯里，只见一粒粒的盐如天女散花般落入水中，接下来充分搅拌，水中的盐慢慢消失不见了，再把另一个鸡蛋放入盐水杯子里。只见这个鸡蛋在盐水里上漂浮着，露出光溜溜的脑壳在水面上。我用手轻轻地将它按入水下，松手的一刹那，鸡蛋就像一个调皮的小娃娃一样，又窜到了水面上。我很高兴实验成功了，但为什么会这样呢？原来书后有答案呀：鸡蛋在清水中的浮力比鸡蛋的重力小，所以鸡蛋沉下来，而在盐水中的浮力比鸡蛋的重力大，所以鸡蛋浮上来了。
俗话说：”读万卷书不如行万里路”。在对一个结论说”是”之前必须要先观察，而且不是一次，可能是没完没了，直到没有任何怀疑为止。
篇8、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
黄梦媛
今天，老师说要领我做一个小实验“悬浮鸡蛋”。我们高兴地胸前挂钥匙——开心。
只见何老师让我们拿出一个杯子，一个生鸡蛋，一包盐，一根棍子。
我先把杯子装半杯清水，接着把鸡蛋放进水杯里，可是鸡蛋却在杯子底下睡觉。然后我把盐倒入杯子，再拿出一根棍子把盐搅拌均匀，最后鸡蛋睡醒了，露出了一个小脑袋，好像在迎接新一天。当鸡蛋露出小脑袋时，好像在说：“哎呀，在水里多闷呀，出水来多闻闻新鲜的空气，才好呀！”我试了好几次都成功了，老师直夸我“实验小能手”。
有的同学试了好几次都失败了，但还是信心满满，值得我们好好学习这种永不放弃的精神。原来这是个关于物理知识的小实验，鸡蛋在水中的状态跟液体的密度有关。鸡蛋密度大于液体密度时，鸡蛋下沉；小于液体密度时，鸡蛋则漂浮。
看来，只要细心观察，多多思考，我们能从身边学到很多科学知识呢。
篇9、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
张嘉冠
今天，小阳老师做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来。这时，我产生了问题，鸡蛋这么重，怎么会浮起来呢？老师骗我们吧。
小阳老师拿出一个玻璃杯，一包盐。小阳老师首先在玻璃杯里倒了一大半杯水，然后把一个鸡蛋放进清水里，之后又在清水里放了一些盐，搅拌一下，突然，几位同学大声说：“鸡蛋浮起来了！”几十双眼睛盯着玻璃杯，小阳老师一拿开玻璃棒子，鸡蛋又沉了下去，这时有人说：“小阳老师骗我们。”
只见小阳老师笑了笑，倒下了足够的盐，搅拌了一下，刚拿出玻璃棒子，鸡蛋像飞了起来一样浮在水面上，“浮起来了！”大家叫了起来。
这是怎么回事？鸡蛋又大又重，为什么加盐就浮起来呢？老师说：“因为盐可以加强水里的浮力，浮力足够，鸡蛋就会浮起来！”
今天，我知道了水里放鸡蛋加上足够的盐，鸡蛋就会浮起来！
这是个有趣的实验！
篇10、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
姓名：邓茜敏
今天老师一进门就和我们说：“今天我们来做个实验——在水中漂浮的鸡蛋！”说完后我心疑惑地想：鸡蛋还能在水中漂浮？
这时我忽然看见讲台上有一包盐、一个玻璃碗还有一个生鸡蛋。
只见老师先把热乎乎的水倒进碗里，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中。此时的鸡蛋就像一个小娃娃一样，懒洋洋地躺到下面一动不动地睡着了。慢慢搅拌鸡蛋，它像一个舞者一样在水中旋转。
当大家认为要成功时它却又睡着了！我们像蜜蜂一样纷纷议论。而老师不慌不忙地说：“不要着急，还没有完成。”老师又加了许多的盐继续搅拌。鸡蛋就像苏醒了过来，跑到了水面上，露出了小脑袋！同学们看到这一场景都惊呆了！
从这个实验中，我懂得了一个小道理：只要肯动手去实验，就能发现生活更多的奥秘！
篇11、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
林欣怡
一天，我在一本书上看到鸡蛋能浮在盐水上，我充满了好奇，决定做这个实验。
要准备的工具是：一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一个汤勺和适量的盐。
首先，我拿生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声，鸡蛋很快地沉底了。于是我把一勺盐放入水中，咦？怎么没动静呀！然后我再连续放了5勺盐，盐不断进入水中，我用勺子搅拌均匀。瞬间，鸡蛋往上浮了，我高兴地喊着：“我的实验成功了！”
我查阅了资料，原来是：鸡蛋可以浮在盐水中的主要原因是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断地增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度。液体密度越大，鸡蛋所受到的浮力也越大，当浮力大于重力的时候，鸡蛋所受到的合力方向就会向上。
篇12、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
邓健
星期六的早上，在时代教育蒋老师带我们亲身体验了一个实验：——会游泳的鸡蛋。此时同学们激动不已，七嘴八舌地讨论着。
激动人心的实验开始了，老师首先把水到入杯子里，再把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个潜水员一样慢慢沉入水底一动不动。然后把鸡蛋取出来，到盐。只见刘伽羽拿起雪花似的盐，一个劲地往水里到，李可佳拿起筷子在水里快速地搅拌起来。此时水里出现了一个小漩涡，张子铄小心翼翼地把鸡蛋放进去，“噗”的一声，鸡蛋掉到底，马上浮在了水中间。最后再把鸡蛋取出来，再加盐搅拌，再把鸡蛋放进去，鸡蛋这次从水中央浮到了水面。实验成功了！同学们非常高兴，兴高采烈地在教室里讨论着，真是热闹啊！
通过做这个实验，我知道了盐水的密度大，清水的密度不太大。
篇13、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
林思彤
听说鸡蛋可以在盐水中浮起来，我想做个实验，来验证一下。
实验材料有：“盐、一个鸡蛋、一个杯子和一根筷子”
一切准备就绪，实验开始了，我迫不及待地开始了实验。首先，我在杯子上装了一大半的水，然后加了一勺盐，只见鸡蛋像一个在海底里的石头一样纹丝不动。可能是我的盐放的太少了吧！我又在那加了两大勺盐，只见刚沉下去的盐像一张白纱铺在杯底。我不停地搅拌，随着一圈圈的漩涡，鸡蛋跳起了优美的舞蹈！不一会儿，鸡蛋终于睡醒了，慢慢的浮出水面，露出了小脑袋，呼吸着新鲜的空气。“实验成功了！实验成功了！”我高兴的一跳三尺高！但是，为什么加了盐的鸡蛋就会浮起来呢？我带的这个疑问去问了爸爸，爸爸说：“这是因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就能浮出水面了。”
听了爸爸的解释，我们懂了生活中还有很多奥秘等着我们发现，我们一定要多多观察，多多探索，才会有更多的发现。
篇14、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
刘若涵
星期六，我们在大语文的课间里，跟着老师一起做了一个有趣好玩的实验，名字叫“盐水浮鸡蛋”。
首先，我们往玻璃杯里倒了半大杯的清水，然后又倒进去了一勺盐，我们小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可是鸡蛋还没有浮起来。难道是盐太少了，我们又往玻璃杯里倒入了三勺盐，水变得浑浊了，但鸡蛋还没有浮起来，好像一个宝宝一样，懒洋洋地躺在杯子底部，我有些失望，心想：“难道这个实验是骗人的吗？但不能半途而废呀！于是我们又往杯子里加了两勺盐，眼看着盐一点点融化，神奇的一幕也发生了，鸡蛋宝宝终于摇晃着浮了上来，像喝醉了的醉汉一样，我开心不已，看着这神奇的水，忍不住喝了一口，妈呀！这也太咸了吧！
之后，老师给我讲：“往水中加盐，浮力变大，盐加的越多，浮力就越大，鸡蛋就浮起来了！
做完这次实验，我更想做更多的实验了，这个实验真神奇呀！
篇15、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
李芷逸
周五下午，我和我的伙伴在教室里做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。“为什么鸡蛋会浮起来呢？”我们疑惑极了！
我们先准备好了材料：鸡蛋，装满清水的杯子、盐、勺子。材料准备好后，实验开始了。第一步：我们在水中放入鸡蛋。鸡蛋没有浮起来，反而像一艘潜水艇一样往水中下沉。第二步：在水中加上一些盐，搅拌一会儿，可是鸡蛋还没有浮起来，我们又加了一点盐，可鸡蛋还没有浮起来。但是它却立起来了，像跳芭蕾舞的演员一样。第三步，我们往水里加了差不多半包盐，这一次鸡蛋终于浮起来了，像一个调皮的娃娃，渴望看一眼外面的世界。
我们带着疑惑去问老师，老师告诉我们真相。原来盐水有浮力，它能把沉沉的鸡蛋给“托”起来。通过这次实验，我明白了：只要你细心观察，多思考，就一定会发现世界的奥妙的！
篇16、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
曹诗瑶
听说鸡蛋可以在水中飘浮，我不相信，所以我想做一个实验，揭开这个迷底。
我准备材料有：透明的杯子、筷子、鸡蛋和一包盐。先在杯子里加入大半杯水，放入鸡蛋，鸡蛋沉入杯底，接着在水里加入少许盐，然后搅拌，可鸡蛋依旧纹丝不动，我想是不是里面鸡蛋坏了？还是盐过期了？或者是盐加的不过多？在我脑里出现了许多小问号。
接着我加了更多的盐，用筷子搅拌让盐溶化，差不多搅拌了一分钟，我拿起筷子、鸡蛋就像喝醉的大汉慢慢地浮起来了，我高兴地跳起来，可这是为什么呢？
我在网上查找答案，原来是：因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，还有盐水能加大水的浮力。
通过这次实验，我知道了，只要留心观察，就能知道科学的奥秘。
篇17、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
会游泳的鸡蛋
李美萱
听说鸡蛋会游泳，我想试试。就这样，我准备好了材料，一个大一点的容器：一个生鸡蛋、一些盐、一些水、一根小棒。
下面我要开始实验了。首先把鸡蛋放入装满水的容器里。只见鸡蛋变成了“胖蛋”，而“胖蛋”没有一点要游泳的样子，懒洋洋地躺在它的“河床”上。接着把盐一勺一勺的舀进容器里。可鸡蛋还是并没有要游泳的意思啊！他只是继续躺在白沙中睡觉。最后用小棒搅拌水里的盐，我慢慢搅拌着，忽然鸡蛋好像睡醒了似的，竟然跳起了优雅的“圆圈舞”。接下来就更奇妙了，只见鸡蛋露出了小小的脑袋，好像在探索这个新的世界。“我成功了，我成功了。”我兴奋的说。
后来我查了查资料。原来，盐能增加水的密度，水的密度加大了，浮力就大了，浮力大了，鸡蛋就浮起来了。
通过这个实验，我知道了科学的力量是很大的，需要我们不断去探索。
篇18、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
顾航明
今天我听说了一件有意思的事——盐水浮鸡蛋，我决定找出其中的奥秘。
首先，我准备好水、杯子、盐、鸡蛋，一开始我往杯子里接水，再放入鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的小婴儿，一动也不动，我接着往水里放了一些盐，鸡蛋慢慢伸了一个懒腰又栽了下去，我又加入一些盐，鸡蛋上升了一会，又像一个木雕一样定在那里。我不断放盐进去，鸡蛋接连不断地上升，“就差一点了！加油啊！”我兴奋地喊道，最后鸡蛋像一个氧气瓶里没有氧气的潜水员，只好把头探出水面，呼吸新鲜空气，鸡蛋又像一个如梦初醒的婴儿，睡久了探出头来打量打量这美丽而充满无穷无尽奥秘的世界。这个实验做完了，我便上网找资料，终于知道奇怪而有趣的道理，鸡蛋浮起来的原因是放了盐的水的密度比鸡蛋的密度大。
这个小实验真有意思，不仅让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。你们说，我的新发现是不是很有科学价值呢
篇19、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
冯子森
一天放学，妈妈带我去商场，顺便帮我买了一个鸡蛋，因为听说鸡蛋可以在水上浮起来，所以我想做一个实验。
回到家，开始准备材料，有生鸡蛋、一杯水、一个瓶子和一包盐。首先我拿一个鸡蛋，放入水里，沉在水底，像一个赖洋洋在底下睡觉。接着我拿了一些食盐，倒进水里，拿一根勺子搅拌一下，鸡蛋开始在杯子边跳起舞来，等我把勺子不搅拌的时候，鸡蛋开始累了起来，又回到底下睡觉了。“为什么鸡蛋不浮在水面上呢？”我说道，“难道是盐不够？还是别人骗的？还是拿了煮过了的鸡蛋？”我不甘心，又放了一点盐，一直增多，然后用勺子搅拌，奇迹出现了，鸡蛋从梦中醒来，来到了瓶口上，“我真不敢相信，鸡蛋能浮起来！”我用棍子往鸡蛋下一“压”，又放开棍子，鸡蛋又浮起来了！
我通过查资料知道，盐水比清水的密度大，可以把鸡蛋“托”上来。
原来科学离我们不远，科学就在我们身边。
篇20、三年级盐水浮鸡蛋作文300字
曾语彤
“耶，我终于成功了。”知道我在做了什么吗？没错，就是盐水浮鸡蛋啦。
首先，我准备好了材料。其中有：两个杯子，两个鸡蛋，一双筷子和一杯清水。哦，还有盐。首先往杯子里倒入清水，再放入鸡蛋，鸡蛋就像一块大石头一样沉到底部。我先往里面放了一勺盐，咦，怎么没动静。我又放了一勺盐，它好像浮起了一点点，但又沉了下去。我觉得再放一勺就应该能浮起来了，于是又放了一勺，鸡蛋浮起来了一厘米，正要高兴的时候，它又沉了下去。我又失望了，觉得它就像一块大石头，怎么也浮不起来了。这是为什么呢？我心想。突然，我想到了一个办法，先把鸡蛋从杯子里拿出来，再用筷子搅拌均匀。当我再次要把鸡蛋放下去的时候，心情特别紧张。心想：这一次会不会浮不起来呢？于是，我把鸡蛋轻轻地放了下去，结果发现它居然真的浮起来了，还露出了一个小脑袋。我高兴得一蹦三尺高，这个实验终于成功了。
我以后想做更多的实验，因为我想知道更多的奥秘。
