篇1、六年级作文围绕中心意思写甜500字
翟天凤
甜，是一种很美的味道。有时，它来自于舌尖的触感，让人对这舌尖上的甜味赞不绝口；有时，它又来自于心底深处的感动，沁人心脾，回味无穷；有时，它仅是黑夜里的一束光，让暖意带着甜的味道，一点点化开，带给人以无限的希望。
记得有一次考试过后，我预料到这次考试不理想，肯定会被老师批评。当老师分发试卷的时候，我的心一直“怦怦”直跳，当老师念到我名字的时候，我已经做好了迎接暴风雨的洗礼，但当我站到老师跟前时却并没有被老师批评，只听到老师语重心长的说：“你呀，这次考试这么差，下次必须努力呀，听见没。”听到老师的告诫，我郑重的立下承诺。这一次，我很甜，是老师语重心长的告诫让我体会到甜。
次日上课的时候，老师在黑板上写了一道题，同学们都不会，但我会，可我不敢举手，我当时很紧张，生怕出错后会被同学们嘲笑。可当我看到老师向我投来赞许的目光时，我不再犹豫，立马将手高高举起。当我将答案脱口而出时，老师大声说：“不错，就是这个答案，你很不错，下次记得多教教其他同学。”这一次，我很甜，是老师的夸赞和认可的甜。
甜，不仅是一种温暖的安慰，更是一种心灵调味剂，你品尝到这种甘甜的心灵调味剂，心里才会觉得甜，感受甜带给我们的快乐。
篇2、六年级作文围绕中心意思写甜500字
一说甜，我就想起了甜蜜这个词语，因为甜在我的生活中无处不在。
上小学时的甜是入学考试的那天，每个人上小学的时候都是考试，我被分到了二班，老师拿着几十张试卷，坐在前面按顺序把人叫上来提问。十几分钟以后，终于到我了！老师把我叫上去。老师刚把我叫上去，就在和刚进来的老师谈话。趁这时候，我瞟了瞟那几张表，发现上面全是B、B+、A之类的，没有人得了A+，刚看到这，老师突然开始问我问题，“你叫什么？”“孟小涵”“几岁了？”“8岁”“属什么？”“属鼠”……问了这么几个问题后，老师又让我背了几首古诗几个问题。最后，她满意地在打分处打上了一个耀眼的A+，回到家，我和妈妈说了，她很开心，给我买了一块巧克力，我感觉那天的巧克力格外香甜。
二年级的时候，我学习了国画，学了半年后，暑假里，妈妈和老师让我参加比赛。听之前参加过的人说，这个比赛全即墨市学国画的人都会参加，竞争相当激烈。三个星期后，老师给了妈妈一本关于比赛的书，妈妈翻了几页，发现我得了优秀奖，她高兴极了，连忙打电话告诉我，我当时在上课，听完我十分兴奋，认为自己一个月的时间没有白费。
我们的生活，好似一个五味瓶，酸、甜、苦、咸、辣样样俱全，这次我品尝到了甜，其他的味道只有用心品尝，才能体会到它的味道。
篇3、六年级作文围绕中心意思写甜500字
偷
有一件事，我后悔了。但我没告诉别人，深深的埋在心中。
在四年级时，我们换了一位数学老师，她三十岁左右，头发有几丝白发，她每天上课穿着一身漆黑的衣服，但她最大的特点是不爱笑。对学生的作业质量要求十分的严格。
有一次，我做错了一道题，从上午改到了下午，但没有一次对过，眼看要到放学了，我可不想被老师放在班群上，不然我会被老妈大骂一顿的。
于是，我想到了偷。因为老师把正确的数学本放在图书架上，这位置好放本子。我在本子中拿了一个。
当时，教室空空的。但是我还是感觉有无数只眼睛看着我。我的手十分的冰冷，感觉头重脚轻。我跑到我的座位上，忐忑不安的抄起来，但是我抄的太急忘把本放回去。我拿着本子去交作业，顺利通过了。我高兴的手舞足蹈，冲回了教室，背上书包，回到队伍。
第二天，我回到教室。数学老师回到讲台，数了数本子，面部表情严肃地说：“我班有53人，现在少了一本。是谁没交吗？”教室中鸦雀无声。“那还是组长忘了一个人。”教室中还是鸦雀无声。
我从书桌中找了那“遗失”的本子，我惊讶的神情，让老师霎时知道了事情的真相。
但是老师没有说穿，而是说：“如果偷本子的人在课间不还回去，那我就调监控。”那时我十分的怕，怕背上偷这个字。
下课了，同学们都在议论是谁偷的，我也插了一句：“那个小偷真可恨”。然后，我溜到放本子的地方，放了回去。我心中的大石头放了下来。
篇4、六年级作文围绕中心意思写甜500字
贾欣怡
人生百味杂陈，但有一种味道最令人欢喜，那就是甘甜的甜味，他从甘到舌处处都充满了甜美的气息。
甜不仅是为味道里的，还藏在妈妈的微笑里，甜也不仅可以让我们的嘴角，永远留甜，更可以温暖我的内心。
记得那一次，我羡慕别人骑着自行车在街里穿梭，我就，鼓足勇气和妈妈说：“妈妈，我也想学自行车，我也想和那些大孩子一样，骑着自行车感受大自然里的风与新鲜的空气。”可说完这个我又有些紧张和不安，妈妈微笑着说：“想学就学嘛，正好我也想减肥，一起锻炼啊！”听完这些，我开心的笑了起来，心里的紧张也消除了一些。第二天早晨，我和妈妈一起练习骑车，我骑得十分不平稳，跌跌撞撞的，在十米长的路上我像醉了的青蛙一样左歪右扭。我开始没了耐心，想放弃。但我发现我的妈妈在我的身后，双手扶着车，努力让车平稳，妈妈还在帮我喊着：“加油”“加油”她的嗓音逐渐的变哑，但鼓励从未停止。妈妈妈额角的汗珠温柔的声音不断的鼓励，多让我体会到了妈妈对我的爱，我也逐渐找回了自信，终于在妈妈的鼓励下，我学会了骑车。我扭头看妈妈像是他学会骑车一样开心的对我笑中那甜美的微笑，使我始终无法忘记。
“甜”字，虽然由横竖撇捺等简简单单的笔画组成，却有着自己的情感就像那“甜”象征着妈妈对我那温暖的微笑。
篇5、六年级作文围绕中心意思写甜500字
生活就像百变瓶，酸、甜、苦、辣样样都有。我们品尝了生活中的苦，更要寻找生活中的甜，俗话说：先苦后甜。
老师的表扬是甜的。就在作文播报时，语文老师一走进教室就笑着说：“我有一个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的作文上板了！”“哇”地一声，教室里炸开了锅，这可是一件大事啊，能上板报的同学一定很厉害。：“恭喜梁兴洁同学，作文写得很好，老师为你感到高兴，大家要多多向梁兴洁同学学习。”听到老师对同学的表扬，我感到开心，望着老师和同学们的笑，我心里也有一丝丝的甜。
同学们的关心也是甜的。记得我有一次发烧还在上课，身体很不舒服，但是快中考了，不能落下学习，所以我得坚持。课间，我感觉很难受，所以趴在了桌子上。这时我的同桌发现了，她轻轻地问：“你怎么了？不舒服吗？”我点了点头。“哧啦”她拉开了凳子，拿起我的空瓶子，“嗡”的一声就不见了人影。：“起来喝点水吧，我刚去给你打来了，等一会就凉了，现在水温刚刚好。”同桌的声音再次响在了我的耳边，我坐了起来，接过的水喝了几口，似乎没有那么难受了，突然感到一丝丝甜意。
生活中有很多的苦，但也有很多化不开的甜，甜时藏会在老师的表扬里，有时会藏在父母的鼓励中，有时会藏在同学的关心里，只要我们用心去看一看，听一听，一定会尝到生活中的甜。
篇6、六年级作文围绕中心意思写甜500字
甜是小时候的一颗糖；甜是叔叔的一把伞；甜也是公交车司机阿姨的一个口罩。
一天，我上完兴趣班准备坐公交车回家。我急匆匆地跑到了站台，摸了摸口袋，发现我的口罩不知什么时候像长了腿似的，一溜烟地跑了。我已经把书包翻得底儿朝天，就是不见口罩的身影。正当我沮丧地坐下时，第一辆公交车正向我驶来，我心想：没有口罩我一定上不了车的。我犹豫了一下，还没等我决定好是否上车时，公交车已经离我远去了。天色渐渐地变暗了，再不回家家人们一定会着急的。此时，又一辆公交车到了站台，我鼓起勇气上了车。我刷好公交车卡之后，低着头对司机阿姨嘀咕道：“对不起，司机阿姨。我口罩忘带了。”话音刚落，车上的人都齐刷刷地看着我，我顿时面红耳赤。现在是疫情管控时期，坐公交车一定要佩戴口罩的。我心想：司机阿姨肯定会赶我下去的。就在这时，奇迹发生了。司机阿姨不但没赶我下去，还从自己的口袋里掏出一个崭新的口罩递给我说：“小朋友，赶紧戴好。我们就要出发喽！”下了公交车，我看着这位司机阿姨渐渐地离去，心中一丝丝的甜。我在心中默默说着：我们的生活中就是因为有这些默默无闻的叔叔阿姨，才变得有滋有味。
只要我们留心观察，就会发现各个角落里藏着不知的秘密，就会体会到生活中处处有甜。
篇7、六年级作文围绕中心意思写甜500字
唐菁遥
生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样皆有。
在比赛中能得到奖状，是一种甜。今天朝会课上美术老师在国旗台上颁奖：关于“质量安全”绘画比赛，荣获特等奖的是……荣获一等奖的是……这时，听到了我的名字，飞快且激动地蹦蹦跳跳向国旗台跑去。
来到国旗台，老师一个个为我们颁发奖状，还奖励了每人一盒精美的水彩笔呢。
今天早上，班主任戴老师又给我颁发了“四连漫画”的奖状。下课后在走廊拍照时，看到老师的喜悦，和蔼的笑脸，我心里甜丝丝的，这是兴奋的甜，是收获的甜！
生活中能为父母分担家务事，是一种甜。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜；在妈妈洗衣服时，我会帮忙晾衣服；在妈妈感到劳累时，我会为妈妈捶捶背；在爸爸做饭时，我会帮他切菜；在爸爸拖地前，我会帮他扫地。帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，看着他们满意的笑容，心里比吃了蜜还要甜！那是对爸爸妈妈爱的回馈，更是一种甜！
平时教弟弟写作业，也是一种甜。有时周末爸爸妈妈去上班，由我带弟弟在家。妈妈交代我要帮弟弟辅导作业，弟弟在我的辅导下，能够迅速把作业做得又快又好，当我表扬弟弟看到她天真可爱的笑容时，心里是暖暖的，那是爱的传递啊！
生活中有苦，但更多的是甜，甜有时会藏在老师、父母、弟弟的脸上，只要我们用积极乐观的心态，用心去品，一定会尝到生活更多的甘甜！
篇8、六年级作文围绕中心意思写甜500字
暖
杨雨璇
阳光是暖的，火焰是暖的，人心也是暖的……
看人间故事，都会有一丝温暖，每一丝温暖都来自于每一个故事。
一次在超市，我走着走着，突然和爸爸妈妈走散了，我一下子坐到地上，嚎啕大哭。这时，有一个叔叔看不下去了，走过来指着我就骂：“哭什么哭，哭就能解决问题吗？还有，你哭那么大声，你不烦我们烦哩……”另外一边，一个阿姨走了过来，正当我以为她要开始骂我的时候，她却将我扶起来，用温和的语气对我说：“小朋友，你没事吧，是不是和爸爸妈妈走散了，要不要阿姨带你去前台找爸爸妈妈？”我迟疑了一下点了点头。此时，她在我眼里就像一束光，照得我心里暖暖的。我擦干眼泪，牵着那位阿姨的手，来到了前台，那个阿姨就走了，我望着她的背影，觉得她像一位天使，一位真正的天使。
一次回家，我觉得头有点晕，便拿出了体温计，量了一下体温，发现发烧了，便躺在床上，还没来得及盖被子就睡着了。睡着睡着，突然我像被什么东西裹住了，暖暖的，我慢慢睁开眼睛，看见我的爸爸妈妈、爷爷奶奶正坐在床边，妈妈看见我醒了，就满脸焦急的问：“没事吧，有没有哪里不舒服……”这番话可能是很平常的话，但却可以暖到我心里去。
当你感到失落、悲伤的时候，总有一个人带来一缕阳光，像那一缕阳光照进你的心里，把你的心照的暖暖的。
篇9、六年级作文围绕中心意思写甜500字
生活中，一切事物和事情都是生活的调味品。这些调味品让生活富有百味，例如：酸、甜、苦、辣……但是让我感触最深的味道是“甜”。
甜在生活中是有许多美妙的事组成的。暑假的一天，我从补习班回来，我记得我那天特别不开心，因为我的水杯被别人摔坏了，而且那个人不跟我说道歉，我当时气得不行，但我也没有办法，只好认命了。回到家，一个人也没有，这刚好也给我带来一丝安慰，因为爸妈不在家，我可以干点我自己喜欢的事，我自己在家画画、看电视、看书……
但当我看了日历，突然发现今天刚好是我的生日，看着这空荡荡的房间，我心情更加难过。我想着我是电视剧里的主角，我被淹死，没有人知道；我被坏人欺负，没有人帮我。我想哭，可是又觉得没有必要，于是，我的心越来越沉重。我决定躺到床上，什么也不去想，渐渐地睡着了。
当我醒来时，我发现我的身旁放了一张纸条，上面写着：嘿，今天的悲伤，从现在消失吧，出来看看。看到这张纸条，我沉重的心仿佛轻快了许多，当我走进客厅，我惊奇的发现，我的朋友们手捧着蛋糕，站在客厅里为我唱生日歌。我当时激动的眼泪在眼眶里打转，心里仿佛打翻了蜜罐，原来我不是一个人，他们都记得，顺便甜味涌上了心头。之后，我们一起打球，一起看电视。
从那以后，我才明白，生活就像一颗表面撒了醋的糖，总是先酸后甜。这种甜味像春雨般，润物细无声；这种甜味像太阳，驱散隐藏在我心间的雾霾；这种甜味像一股清泉，让我心田焕发生机……
篇10、六年级作文围绕中心意思写甜500字
乐
柳佳慧
快乐是一辈子最好的东西。
快乐之所以可爱，不是因为他为人讲开心的故事。而是他是两个人的友谊。我和我的好伙伴去玩耍。一天当中我们都能说的很开心。我们来的空气清鲜，天气明朗的小镇。我们玩的非常愉快，这次我去玩耍，让我们的友谊更加完美。
人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多么美好，而是它的内容能唤起我快乐的记忆。体育课时我和同学们都在一起玩耍唯独只有那位不常说话的同学在那里孤独的站着。我看了看，没有人和他玩耍。我就跑过去和他玩，而她却说：“你是不是不和他们玩了？那我和他们玩了。”这让我听了顿时惊叹。你居然抛弃了我，伙伴们看我在那里站着，新同学没有和我玩。新同学却跑到伙伴们那里。伙伴们没有和新同学玩。而到我这里玩。这才让我知道我的同情心只不过是别人的一次机会，还让我知道真正的友谊是什么。
上课时老师来到教室。告诉我们这个星期放假没有作业。这让我听的可开心了。而且老师还说，今天让我们放松一下，和我们玩一些游戏。其他班的同学们都羡慕极了。放学时就是你还能听到了那欢笑声那出自内心的声音。生活中，其实快乐并不难，只要你一心想着快乐，就一定会快乐。就像我们一样，上课时的欢声笑语使我们快乐，让生活多姿多彩。
