遨游汉字王国作文1
我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的.演变过程，从甲骨文–金文–小篆–隶书–楷书–草书–行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字!我为你而骄傲!
遨游汉字王国作文2
一天，我们开展了一个关于汉字活动，使领略了汉字的有趣。
首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家－－－正合适（郑何氏）。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实（石）人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：“是一本真（正）经。”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的，那里的.“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。
“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字的活动吧！
遨游汉字王国作文3
这个星期，老师带领我们去汉字王国遨游了一番，使我感受颇多、受益匪浅、大看眼界。
汉字拥有着惊人的历史，是从甲骨文到金文、金文到篆书、从篆书到隶书、从隶书到楷书，在这漫长的阶段中，由繁到简，渐渐形成了我们现在的汉字。
这些汉字使我们应接不暇，这边刚刚欣赏完一个汉字，那边又出现了一个汉字。
欣赏完这段令人眼花缭乱的汉字，不禁又使我想起一件事：老师罚我们班的“小马虎”写检讨书。“小马虎”写完了检讨书，交给了老师。当时老师就把检讨书还给了“小马虎”，让他去“游班示众”。原来他把“抄”作业的“抄”字，写成了“炒”。弄得我们班都笑了起来，有的捧腹大笑，有的笑得合不拢嘴。我们班干部说：“原来抄作业还可以像股票一样升值呀！”
通过这件事，我明白了一个道理：我们在学习中不能也把汉字给写错了，既不能少一点，也不能多一点。因为现在的汉字已经达成了定型化、规范化的程度。如果我们把字写错了，不仅会闹出很大的笑话，还有可能会造成不可预测的后果。
这次遨游汉字王国，使我们收获到了无穷无尽的’知识。也让我知道了汉字的演变过程，更能让我们懂得中国汉字的博大精深。汉字是我们中国的瑰宝，我们一定要把中国汉字发扬光大。
遨游汉字王国到此结束了，大家有没有觉得很有趣呢？只要我们多了解汉字，就能得到知识和财富。
遨游汉字王国作文4
从我上一年级开始，已经被母亲逼着去上书法班练字了，她常常说什么字如其人之类的话，反正就是要让我练字。
相信很多人和我一样，不肯去做这件苦事，为啥？枯燥无味，身心疲惫呗。但还是摆脱不了那苦练字的命运。
从一竖一横开始练起，总感觉时间被浪费了，我问同桌：“你觉得天天泡在这儿练字，好吗？”他头也不抬地抱怨着：“可不是嘛，是块海绵都给泡烂了。”
又到了练字的时间，今天我们练到一个很奇怪的字――“摹薄Ｕ獠痪褪侨头牛嘛，我提笔就写。老师说：“要认真写哦，别看这字是三头牛组成的，每头牛可都不一样。”我这才观察起每头牛的样子，的确，每头牛的样子都不同呢。笔尖在纸上轻微地摩挲着，我的思绪不禁泛开了。三头牛仿佛并驾齐驱，往城门口突围。过了一会儿，它们又变了队形，一只在前，两只在后。我应该把其中一头牛当坐骑，该选哪一头呢？在我思绪像河水一样蔓延之际，我陡然发现这个字已经写好了。我愣愣地看着这个写好的字，感觉在汉字王国游历了一遭。
写下一个字时，我又故伎重演，突然间有了一种无比奇妙的.感觉。接下来，练字的时间过得很快，我一边运笔如流，一边天马行空，练字的时间不再枯燥。
现在，我已经坚持练字很久了，仔细想想，我少了一点浮躁，多了几分耐心。
遨游汉字王国作文5
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字，也是我们华夏子孙的骄傲，于是老师给我们布置了一项神圣的任务，那就是――分小组做PPT，小品，或手抄报等节目展现给同学们。备注：每个人的参与哦！
我一听到这个消息，立刻热血沸腾！利用周末来准备。到了星期一活动开始了。
首先，我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动，因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样，和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心：他们会不会猜不出来呢，那岂不是很尴尬吗？想想呀，一位老师在讲台上讲的`那么激情，可同学们在下面一个个呆若木鸡，想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心，同学们配合的挺好的。一小节课上下来，虽然备课比较麻烦，但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言，给老师多点儿甜，少点儿苦。
后来我们又表演了小品，虽然有些情节令人哄堂大笑，但我对这次的发挥还不是很满意。
下一组是陈洁等同学表演小品，他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。
今天的课虽然结束了，但那有趣的画面还印在我的脑海中，我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲！
遨游汉字王国作文6
“大家好，我是老国王。我们汉字王国一年一度的本领大赛，马上就要到来了。请各位国民做好充足的准备，规则还照例：获胜者可以获得一套大别墅。好，谢谢大家收听。”老国王兴奋的说。
时间过得真快呀，今天就是一年一度的.本领大赛。老国王精神地走向了讲台。别看他是个老国王，但这位国王还显得很年轻。满头的银发加上像孩子一样的脸，就更不像是老国王了。
“我宣布，本次本领大赛现在开始。”老国王兴奋地说。只见第一位选手上场了这位选手是一条歇后语。“大家好，我叫园外竹笋–外甥（生）。我是一条有谐音的歇后语，我的名字也很有趣。”第一位选手下了讲台。接着第二位选手又上了台，“大家好，我是柔软。我的本领可大了，我可以使汉字加上我变成一句话。”只见，下面的汉字变成：熊猫的毛很柔软。大家都目瞪口呆，柔软开心地下了台。这位选手可算得上是汉字王国里最为古老的汉字了，它们就是甲骨文。连老国王也要让它们三分！第四位选手也算汉字王国里比较古老的汉字，它们就是金文。“大家好，我们是金文。也是钟鼎文，我们是一种刻铸在青铜器上的铭文。”“嗯，今天四位参赛选手各有各的本领。现在请大家投票。”老国王说。不一会儿，获胜者就产生了。他就是柔软！柔软得到了大赛的礼品，高兴地回了家。
遨游汉字王国作文7
今天，我想带大家去体会汉字的有趣，品味汉字源远流长的历史，大家跟我来。
汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊!
汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里形声字占了82%呢!
书写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具有很高的`欣赏价值。王羲之是我国的著名书法家，他写的写的《兰亭序》，更为漂亮。
汉字还有谐音，在歇后语中就可以体现出来。比如：和尚云游――出事(寺)了、老虎拉车――谁敢(赶)、小苏他爹――老输(苏)……怎么样，有趣吧
字谜也很有趣，比如：头是一，腰是一，尾是一，其实不是一;娥眉山上不见山……怎么样，也很有趣吧!
在离开汉字王国前，我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。简体字：T(题目)、跳舞。繁体字：灯行、茶庄。错别字：默默无闻、与众不同。还有一些商铺别出心裁：一表人才(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、万事芬达、百事可乐饮料广告.这些具有创造性的用法真是太好了。
遨游汉字王国到处结束哦，大家有没有觉得很有意思呢 只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!
遨游汉字王国作文8
上课了，刘老师面带笑容地对我们说：“今天我们玩一个游戏。”同学们都喜出望外。接着，老师在黑板上写了个“拆”字。同学们都丈二和尚摸不着头脑。“老师不会让我们当算命先生吧!”有位同学笑着说。
老师又在黑板上写了聪字，让我们拆开看它是什么意思。一位同学说：“聪字是由耳和总组成的，意思是把听到的总结起来记在心里。”老师说：“回答的`可以，但不完整。”同学们继续思考着。这时，又有一个同学发言了，她说，聪字是由“耳、口、心”，余下两点看做眼睛组成，也就是说我们要用耳朵听，用眼睛看，用心想，用嘴说，这样就会聪明。同学们都热烈地鼓起掌来，老师也赞许地看着她。
老师趁热打铁又在黑板上写了个“闷”字。刚写完，就有同学高高地举起了手。老师示意他来回答，他站起来说，“闷”字可以分成“门”和“心”，如果把门关上就觉得闷，如果打开心门接触大千世界就会心旷神怡。同学们又热烈地鼓起掌来。
最后，老师语重心长地对我说：“在课堂上，我们一定要把耳、心、口都用上，这样我们才会越学越有趣，越来越聪明。而在生活中，我们就要打开心扉，这样才会心情愉悦，天天开心。”
这堂课真有趣，汉字也真有趣!
遨游汉字王国作文9
遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史……
首先我们学的是《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的’汉字十分有趣。还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗
遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力，也相信汉字将被越来越多人所真爱!
遨游汉字王国作文10
同学们期盼的活动课来到了，今天我们做了一个“快乐字谜猜猜猜”的活动，在汉字的王国中遨游了一番，超级有趣。
“谁先……”老师话音未落，同学们一跃而起，像嫦娥奔月似的举起了手，因为大家都想先出谜。前排的白婉辰近水楼台第一个上了场。只见她扭扭身子站起来，三步并做两步跨上了讲台。笑眯眯地说:“左看可执法，右看则成双。”同学们冥思苦想了一阵，七嘴八舌地猜了好几个字都没猜中。唉，真是旗开得“负”，马到“失败”呀!
大家被当头一棒打蒙了，只好请考官提示一下。“这个字嘛，是‘木’字旁……”“是‘树’字!”陈捷抢答出来。大家若有所思地噢了一声―左边有“权”能执法，右边有“对”能成双!
我也不甘示弱，决定出个难的.。“一万撇!”我使劲说。教室里马上安静下来，有的同学竞然在本上画了好多撇，我心中一阵窃喜。哈哈，正当我得意时，一个声音让我发了愣，“是‘厉’字!”我不得不举手投降了。
接下来是同学们纷纷出的字谜:“选出先进一人”(达)、“遭遇云长曹获释”(运)、“游子方离母牵挂”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀东南飞”(孙)。还有“绿树村边合”、“边吃边喝边吟”、“有劳有逸”、“东南西北一条心”、“我和草原有个约定”、“文不加点终出错”、“中国腾飞变化大”……都很有趣吧，你能猜到吗?
遨游汉字王国，感受汉字魅力，趣味无穷。
遨游汉字王国作文11
中国的汉字真有趣，看书、读报、写信、写作文，都离不开汉字，但是我们对汉字的了解并不深。自从我学了《遨游汉字王国》这一单元后，我对汉字的了解更加深刻了。
汉字大约产生于四千多年前。起初没有汉字时，聪明的古人用“结绳记事”，“物语”来代替汉字，到了后来仓颉才创造了神奇的汉字。
学习《有趣的汉字》，让我们体会到了字谜、谐音歇后语的有趣，知道了汉字的由来。老师还带领我们做了一个猜字谜、猜歇后语的活动呢！让我们对汉字的’学习有了浓厚的兴趣。
之后我们又学习了《我爱你，汉字》，我们知道了汉字的演变：甲骨文到金文，小篆到隶书，接着是楷书、草书、行书。在《一点值万金》这篇故事中，我感触颇深，只因写字时多写了一点，把“乌”写成了“鸟”，就造成了巨大的损失。老师还给我们讲了一字失千军的故事。以后我们要认真对待每一个字，把字写好，写工整，写规范，更不能写错别字。
汉字的造字方法也充分的体现出了中华民族的智慧。它的造字方法包括了象形、会意、形声、指事等六种。因此，我们在学习和日常生活中，就可以利用这些规律来记忆和书写汉字了，这样，我们就可以和错别字说一声“再见！”
《遨游汉字王国》的学习令我很高兴，也很赞叹。我赞叹我国古人的聪明才智的同时，也要下决心传承中国文化，学好汉语，写好汉字，为纯洁祖国的语言文字做出力所能及的贡献。
遨游汉字王国作文12
汉字有趣吗?有趣。汉字怎样有趣?让我来告诉你吧!
汉字有悠久的历史，汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像图画的(如日月水火山马燕等象形字)，接着经过漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的.意思;”忘“字，没用心当然记不住!
又比如”聪“字就很有趣。为什么呢?你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵;右边的最上面是两点，看起来像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字有趣吧!
还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗?烧菜的”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧!烧不就是用火烧吗?你看!这些汉字是多么有趣啊!还有呢――
现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森;一人是人，二人则从，三人便众!同学们，你们生气时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，比如，白说??说了也没用，白跑??徒劳无功，白痴??无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了!
同学们，你们听了这些的介绍，是否也觉得汉字很有趣呢!
遨游汉字王国作文13
我六七岁的时候，就开始学习书法。从图画般的篆书、娟秀的楷书，到流线型的隶书、豪放的行书，无不让我感到汉字的博深和奇妙。而书法老师讲给我听的那独具特色的汉字故事更是深深地印在了我的脑海里。
如“元旦”的“旦”字，最早发现于挖掘大汶口文化遗物中，发现有一幅太阳从山巅升起，中间云烟缭绕的图画。经考证，这是我国最古老的“旦”字写法。后来，在殷商的青铜器铸铭上，又出现了被简化的“旦”字，就是上面一个圆里面加一个点，下面有一条线。圆代表太阳，这条线就是地平线，意为太阳从地平线上冉冉升起。这是象形字，让人一看就懂。
再说“轰动”的“轰”字，古时候的写法是三个车叠在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋战国的厮杀场上，勇士们驾着马车，三辆马车联成一体，马蹄扬起的尘土四处飞扬，发出巨大的轰鸣声，给人带来强烈的震撼。这就是象义字奥妙。
还有一些象声字，如“咩”字，右边是一个羊字，左边是一个口字。意味着羊张开嘴就发出的.声音。谁看到这个字，一只小羊“咩咩”不停呼唤羊妈妈的画面就会立刻浮现在脑中。
印度前总理尼赫鲁曾经对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画，你要好好学习汉字。”是啊，汉字可不是僵硬的方块符号，它是有着独特性格的文字精灵，它有正直的形象，有浓郁的色彩，有弥久的韵味，是世界上一块熠熠生辉的文化瑰宝。
遨游汉字王国作文14
这次遨游汉字王国使我受益匪浅。在这个单元的学习中，我体会到了字谜的搞笑，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话。我还明白了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲骨文到行书。有些文章则提醒人们不要写错字。
我印象最深，收获最多的的.一篇文章是《甲骨文的发现》。里面说王懿荣生病了，医生开的药里面有一味药叫龙骨。他十分奇怪，便去研究这个龙骨，最终发现了甲骨文。从这个故事中，我懂得了：在生活中，要做一个有心人。就应培养留心观察、善于思考的好习惯。
《一点值万金》这篇文章写了某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线，之后又用18万元买了1000卷塑料包装袋。日方印刷厂错把塑料包装带上的“”印成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这提醒了人们千万不要写错字，不然有时会付出的代价。
遨游汉字王国不仅仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！我多么期望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀！
遨游汉字王国作文15
最近，老师带领我们学习了第五单元“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
汉字有很多富有趣味的地方，如：字谜、谐音歇后语、回文连、同音字等。字谜长的小诗，读起来琅琅上口，解字谜的方法又可分为:回意法、象形法、组合法。谐音歇后语是借助同音或音近的联系产生俏皮风趣的效果，有些还达到一语双关的作用，可以告诉大家：汉字同音字多，不可随意乱用，否则会闹笑话。回联文即是正倒读都一样的一种对联，如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙。”
汉字的历史也十分悠久，四千多年前就有了最初的汉字了，传说是仓颉创造出的。最早的文字是画在岩石上的符号和刻在龟甲兽骨上的甲骨文。接着便是金文―小篆―隶书―楷书―草书―行书，最后才是轮到了现在的.简体字。甲骨文、金文是符号性较强的象形文字，不太具有规范性。
汉字中的形近字、错别字也很多，因此我们要慎重使用汉字，把错别字纠出来，为纯洁祖国语言文字出一分力。
汉字王国使我和汉字成了好朋友，激起了我对汉字的无穷兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊! 汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
