篇1、给教师的40堂培训课读后感
本学期开始，学校为了提高教师的业务能力，统一为教师购买了一本教育类专著《给教师的40堂培训课》，要求教师在工作之余，学习这本书。
空闲时间，我认真学习了这本书上所写内容，真是让我受益匪浅。这本书共五部分，分别是：课堂管理、教学实践、改善教学氛围、提升教学水平、如何成为卓越教师。五部分内容中包含40篇文章，即40堂现场培训课，40个故事。分别写出了40种教师成长的真实体验和深刻反思。其中有成功，也有挫折，有沮丧更有欣慰，更多的是教师可以从中获取很大的收获。
作为一名青年教师，这本书中列举的鲜活事例，在我个人的教育生涯中也是已经碰到或者是即将发生。它就像一股清泉灌溉着我们干旱的心灵，给我们的教育生涯有所启迪。其中，第一部分第3课有效处理学生的不当行为给我的感触最深，给我的启发最大。个别学生在课堂大喊大叫，干扰老师上课，影响其他学生听课效果。如果我们老师直接指责或是发脾气，效果适得其反。与其抱怨或是生气，学生的不当行为仍会继续上演，不如静下心来好好想想，想出一个两全其美的办法，改变这个学生，纠正他的不当行为。
去年我教一年级时，我班有个学生，他就属于这类学生。情绪控制能力较差，遇到激动的事情就会用大喊大叫来宣泄。起初，我很生气，就责备他，他似乎什么道理听不进去，根本就不听你说话，你和他说话，他根本就不听，依然是我行我素。我试着找来他的妈妈，通过和他妈妈的沟通了解，了解孩子在家的情况。来到学校再经过对他的说服教育，终于接下来的几天教学课堂风平浪静。
可是一个星期之后，他又一次情绪爆发，除了无奈我只剩下束手无策。对于他这样“特别的学生，我是不是还不够了解他？是不是应该试着走进他的内心世界，窥探他的真实性格？
偶然一次课后时间，一向内向不爱说话的他竟举手想要擦黑板，我愣住了，在我的潜意识中想到一个好办法：试着激发他的兴趣，引导他变成开朗的孩子。
于是，我就试着让他擦了一个星期的黑板。第一次擦黑板的他格外高兴，笑容洋溢在他的脸蛋上，似乎变得可爱了许多。我夸奖他擦黑板一次比一次有进步，他很喜欢干这份工作。每次他擦完黑板，我就奖励他一个小星星，慢慢的，他变得自信起来。在课堂上认真听讲，遇到感兴趣的问题时，他也高高地举起小手，那个总在课堂上大喊大叫的他不见了。他就像脱胎换骨一样变成了我眼中理想的好学生了。
原来，他只是缺乏自信，渴望老师的认可。而这个可喜的改变，让我猛然发觉，我们教师也应该控制自己的暴躁行为，俯下身子去倾听学生的内心世界，知己知彼方能百战不殆。
读《给教师的40堂培训课》之后，我开阔了眼界，提高自我的教育教学水平。在日常的教育教学中，我要学会善于反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正，才能使自己在教育教学过程中不读地学习，不断地提高自我，在工作中不求回报，刻苦钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着。
篇2、给教师的40堂培训课读后感
本学期我们学校教师的共读书目是《给教师的40堂培训课》，这本书从课堂管理、教学实践、改善教学氛围、提升教学水平、如何成为卓越教师等5个方面，以简洁明了的方式教会我们一些简便易行、十分有效的教学方法，对我们平时的教育教学工作十分受用。这本书还专门设置了笔记处，便于我们在阅读过后写下自己的看法和困惑，这有助于我们思考和进一步理解书中所讲，把这些方法结合自身实际情况内化为自身的专业技能。
作为一名教师，必须学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要，也就是师生的共同成长。这本书关注的是教育实践中遇到的突出问题，并详尽的给出了专业指导和解决方案，其中给我印象深刻的是第一部分课堂管理和第二部分里的像最好的演员一样教学。
高质量的课堂需要高效的课堂管理方法，在这本书里我学到了如何用安静温和的态度去吸引学生的课堂注意力，要多思考属于自己独具魅力的课堂管理方法，让学生爱学乐学喜欢上你的课堂，当然更重在实践和坚持。
今年开学刚接触到我们班的小娃娃们时，发现他们十分活泼好动，甚至在上课时也管不住自己的小嘴和小手。我有时温柔以对，有时也忍不住河东狮吼。结果一周多下来，课堂纪律不佳，自己的嗓子也哑了。于是我结合本书的教学策略和对学生的观察了解，及时改变课堂管理方法，采用班级奖励制和班干部轮换制等，激发学生的学习动力，培养学生良好的行为习惯，树立了积极向上的班风班纪。
一位好的老师同时也是一位好的演员，所有真正的专业人士都应该是演员，因为没有人能够一直保持热情。但我们作为教师，绝对不能表现出对学生冷漠、不负责任的态度。以下几个技巧可以帮助我们有效地保持教学激情。
每次上课做开场白时，都告诉学生自己非常高兴能够向他们讲授今天的课程内容；经常和学生聊起自己是多么热爱教学，上课时要表现出今天所教内容是自己在教学生涯中最热爱的部分；如果有时实在感觉不到激情，那就假装一下；经常使用一些短语，比如：“见到你们我很开心”“我都快等不及要开始教授今天的课程啦”、“这部分内容有意思极了”。……最重要的是在课堂上的情绪要掌握在自己手中，作为一名教师要保持必要的职业素养，而这需要耐心学习和日复一日的练习、实践。
每天阅读共读书目已成为我生活中的一部分，这本书让我深刻感受到自身专业性的欠缺，也感受到要想成为一名优秀的教师还有很长很远的路要走。
同时也让我认识到教育是一种行动的艺术，身为教师要不断地读书学习，要时常重新认识自己，在工作中不断思考，在思考中不断提升自己的专业水平，做一名合格的有幸福感的老师。
