温暖的手作文600字(一)
世界上有许多值得我去感谢的东西。感谢太阳，因为它无私地播撒着阳光，赐予大地上生物温暖与希望。感谢雨水，因为它慷慨地奉献着自己的生命，使得世间万物都受到滋润与凉爽。但我最想感谢的是那双温暖我童年的手——姥爷的手。
童年是美好又自由的。我两岁起就住在姥姥家，和姥姥姥爷一起生活。那时还小，不懂事，总是哭闹。这时，姥爷就会用他饱经风霜的大手包住我稚嫩的小手，带我去村里的小卖部买糖。走在路上，姥爷还给我讲他年轻时当兵的事，姥爷讲的绘声绘色，而我听的津津有味，也不哭闹了。
再大一点，姥爷就不带我买糖了，而是带我去小公园里荡秋千。姥爷每次带我去，我都兴奋得不得了，在路上不停的说着，笑着。而姥爷则拉着我的手，安静的听着，还时不时点点头，表示赞同。到了公园，我立马跑的秋千上，坐下，并招呼着姥爷：“快点，快点，我都等不及了！”姥爷没有任何回应，只是边笑边加快了脚步。每次荡秋千，我都喜欢让姥爷在我身后推着我。这次也不例外。姥爷在我身后，把他那虽然长着茧，但又很温暖的大掌放在我后背，轻轻一推。但我还不满足，对姥爷喊着：“高点，再高点！”姥爷就会适当地加重手上的力量。每次荡到最高点，我总是感觉自己像一只小鸟，在天空上翱翔，而姥爷的手透过衣服传过来的温暖，就是长翅膀的地方。
在冬天，我总是冻得脸发白，姥爷就会把我冰凉的小手拉过去，用他温暖又有着厚茧的大掌包住我的手取暖，还时不时低下头，用嘴呼出一些热气。每次姥爷帮我呼气，我总会亲一下姥爷长着胡渣的脸颊，并说一句：“我最喜欢姥爷了。”姥爷总会呵呵的笑着。
虽然时隔多年，但姥爷那饱经风霜的笑脸和那双温暖的大手。都深深映在我的脑海中，无法抹去。
温暖的手作文600字(二)
手，是温暖的，它总是能让我们感受到世间的美好！
——题记
天地无情人有情。当我们遇到暴风雨却没带伞时，会有人伸出手将雨伞遮在我们头上；当我们走路摔倒却没有力气站起来时，会有人伸出援助之手将我们扶起来；当某地遇到干旱灾难时，会有人伸出手将爱心送给他们。人间处处有真情，只是我们缺少了认真感受的心。
那一天，正是放学之际，同学们一窝蜂地冲进刚到的一辆公交车，而我也不例外。站在拥挤的公交车里，我随着公交车的摇晃东倒西歪，我一边吃力地站着，一边在心里祈祷：再坚持一会儿，就快要到了。可偏偏事事不如人意，在这般艰难的时候，突然不知是谁踩到了我的右脚，我反射性地抬起了被踩疼的右脚，可公交车不停地左右摇晃，再加上人群的拥挤，我狠狠地朝地面摔去，就在我以为我要与大地来个亲密接触时，我看到了人们纷纷伸出了温暖的手。此时，我的心像被明媚的阳光照耀了，迷迷糊糊中，我抓住了一只粗壮而有力的大手。这是一双充满温情的手，我稳稳地站了起来，对上关切的目光说了一句：“谢谢叔叔”！叔叔温暖地问：“小朋友，你没事吧？”我感激地说：“没事，没事！非常感谢叔叔！”说着，不知不觉公交车也到站了，我怀着兴奋的心情下了车，并说道：“叔叔再见！”之后，我便高高兴兴地回家了。
经过这件事，我知道了其实我们身边有许多善良的人，需要我们用心听，用眼看，用心感受，会发现世间其实处处有美好。
同时，我也想告诉所有人：珍惜别人温暖的手吧！因为在我们的一生中，或许只有那么一两次。
温暖的手作文600字(三)
不忘撕心裂肺的痛，更不忘那只温暖的手和温暖的笑颜。——题记
雨，淅淅沥沥地下着。
严格的体育老师没有松懈，我们仍要跑八百米呀。同学们愣了愣，你看着我，我看着你，面面相觑，最后眨巴着眼，带着可怜兮兮的眼神投向了一脸严肃的老师，老师立马回以冰冷肃杀的眼光。
唉！一丝本就微弱的曙光被彻底粉碎了。
无奈，站上起跑线。“预备——跑！”一声令下，同学们都如离弦之箭般冲了出去。我也不甘示弱，一时间，我冲到了第一的位置。
一只只飞快律动的脚交错着，不分你我；双臂前后摆动着；呼吸急促，但不失规律，脸庞上多了几分红色。不知是湿滑的地板或是急速飞动的腿，“啪”地一声，我就这么摔了个“狗啃泥”。
我的眉心紧蹙着，睫毛垂盖在眸子上，眼眶里蓄满泪珠，唇线不甘心地紧扯着。向下一撇，视线模糊了，一串串不断的珠子顺着脸庞，滑落，掉在手背上，身上，地上……
我看着渐行渐远的他们，颓丧地叹了口气，不甘。看着摔倒的我，跑道两旁的同学毫不掩饰地大笑起来，不知同情地耻笑着我。我在心底暗暗地想：“为什么！为什么！你们就这么无所谓，不怜悯吗？”我渴望，我渴望有人来帮助我！这只是…。渴望罢了。
忽然，一双白净的小手伸到我眼前。我顺着手臂，看见了那脸关切。她亲切地笑着：“你没事吧？快起来快起来。”她的话，在我耳畔里句句如天籁般动人。我仿佛有了自信心，源源不断地涌来。我坚定地点点头，爬起身来。
一股热热的东西顺着小腿掉到地上。我不管。
我要跑到终点！因为那是双温暖的手！
温暖的手作文600字(四)
一双温暖的手是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾；一双温暖的手是夏日里的一缕清风，使心急如焚的人感受到无比凉爽；一双温暖的手是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人得到温情的滋润。在我的人生中就有一双这样温暖的手。
某一天，我课堂默写默得十分差，一共就默写36个词语，我居然错了十个。这可是几乎三分之一的数量啊！要是被我爸知道的话一定会被教训一顿的！天啊，我怎么会错了这么多，我心里揪得紧紧的，生怕受到老师和家长的责骂。下课之后，老师把我叫到办公室。在去办公室的路上我格外紧张，不敢面对老师失望的目光。结果老师却和蔼的问我：“你这次怎么错了这么多，是没有背吗？”
我支支吾吾地回答道：“背……背了呀。”
“那为什么错了这么多？”老师又问道。
“因……因为，我……我当时想不起来了，可我是真的背了。”我心里十分焦急，生怕老师不信任我。
“我相信你，这也是你第一次默得这么差，对吧？”
“嗯。”我低着头不好意思的回答，心想这么差老师肯定会请家长的，唉！
可没想到老师说：“这次就算了吧，下次要好好努力了。我相信你肯定能变好的。”然后用她温暖的手拍了拍我的肩，那股温暖一下子传遍我的全身。这一下仿佛给了我一根定海神针，让我的心一下子平静下来。我不由得在心里暗暗下定决心：下次默写一定要再更加努力的背书，争取拿到全对，不能浪费了老师对我的信任啊！
从我进入小学起，老师这双温暖的手无数次安慰我，鼓励我。她的那双手是那样的温暖，帮助我渡过学习中的每道难关，又不断激发我学习的斗志，给与我满满的力量！
温暖的手作文600字(五)
平时的体育课上，我们有着许多小游戏：接力跑、50米短跑比赛……可星期四的体育课，我们班做了一个非常令我难忘的游戏：两人团结跑。
游戏的规则是：一个跑步速度快的同学和一个慢的同学为一组绕操场跑步，快的同学跑五圈，慢的同学跑三圈。最后看哪一组先跑完，哪一组就获胜。但必须是两人都跑到终点。
开始分组了。“施宇恒，咱俩一组！”我兴奋地对那胖乎乎的好朋友施宇恒喊道。“是啊，我这三圈还真得好好跑呢！”施宇恒回答道。
“准备好了！”宋老师发令了。我和施宇恒一对眼神，急忙各就各位。“嘘！”“冲啊！”我放声大吼。“跑得不错嘛！”一旁的张斯钧夸赞道。“你不也跑得挺好嘛！”我也夸赞道。随后我便超过了张斯钧，大幅度地摆臂跑在了最前面。再回头一看，嘿！施宇恒今天可真是拼了：只见他咬紧牙关，手臂快速地摆动，腿也有节奏地跑动，可不知为什么，速度就是上不来。“加油！”宋老师的声音就像兴奋剂一样，让我再次像马儿一样“驰骋草原”。
忽然，我被什么东西绊了一下，“扑通”一声摔倒在地。“拜拜！”看着从身边过去的同学一副嘲笑的表情，我真想一巴掌揍上去，可我就是起不来。“来！”一个憨厚的声音打破了我的愤怒，是施宇恒！只见他伸出右手要拉我起来。“你先跑吧，别管我！”我着急地说。“不行，我们是一组的哎！”“好吧！”我拉住了施宇恒的手。那是一只多么温暖的手，它让我重新充满信心，向终点奔去……
那次比赛，我们虽然没能得第一，但那只温暖的手一直在我心中。
温暖的手作文600字(六)
伸出你温暖的手，将光明与他人分享；伸出您温暖的手，与他人并肩前行。爱的桨划在记忆的河，记忆的帆游在温暖的心。唉，爱。储存在每个人心中，一只只温暖的手推开了善的门。
谱写人性永恒的大爱，生活永远春暖花开。那是一个寒冷的冬日，我冷灿灿地走上公交车。手伸进自己的口袋，一惊，怎么会没带钱？不可能？我站在车前，慌忙地翻着口袋，司机大概0看出了我的窘况，恶恶地瞅了我一眼，满脸的鄙视。身后一位大叔站了起来，静静地掏出了钱为我投进钱箱，用温暖的大手按住我的肩头摇了摇，和蔼的说，下次一定要注意，我全身一热，点点头。我心里想我遇上好人了，被人关心是多么的幸运。
落红不是无情物，化作春泥更护花。岁月无情你有情，韵母华岁月需感恩。每当我在书房里奋笔疾书时，母亲总会拿一瓶水，弄点水果，轻轻走来，用温暖的手摸摸我的头，那手已经不是芊芊玉手了，上面爬满了是岁月的印痕。在那一刻，我的心翻江倒海。此时无声胜有声，在爱中，我感受到了真情和惊雷，伸出温暖的手，即使是一个不足挂齿的动作，但也能温暖我的心，让我在前进的心路上动力倍增。
大海与石头交谈，他只为天地增光添彩。善良与品德兼备，犹如宝石之于金属。在以后的日子里，我也要伸出自己这双手扶老人过马路，替邻居倒垃圾，搀扶起摔倒的弱小，我相信并坚持播种爱，会收获爱。
有白云相伴，天空更加湛蓝，有鱼儿相伴，大海更加浪漫。因为有爱，世界才不会像一个遗弃的孩子，一缕阳光，一抹朝霞，一阵清风，灵魂最美的是善良，善良的心就是黄金。趁着大爱的风帆，勇敢向远方驶去。
温暖的手作文600字(七)
我曾握过不计其数的手，但那只温暖的手让我直到现在都难以忘记。
那是一个冬天的早晨，天气很冷，我背着书包，把自己捂得严严实实的去上学。因为快要迟到了，我三步并做两步地走。更悲催的是：过十字路口时，正好碰到了绿灯变红灯，再等一个红灯，说不准就进不了校门儿了。于是我就在指示灯刚变红灯时，飞快地向马路对面冲去。但是我跑到一半时，一辆大卡车飞驰而来，就在我怀疑自己要完蛋时，一只粗糙却十分有力的大手紧紧地抓住了我，我回头一看，原来是交警叔叔。他虎着冻的通红的脸，严厉地对我说：“小同学，你怎么能闯红灯呢，这太危险了！”我支支吾吾地说：“我……我……我怕迟到。”叔叔用那只粗糙的大手摸着我的头，语重心长的说：“《小学生守则》上也规定了不能闯红灯啊，你这是在拿自己的生命开玩笑，以后可千万不能这样了！”我心里嘀咕着“唉！完了，还不知道交警叔叔要教育到什么时候，这下是真的要迟到了……”没想到交警叔叔看了看表，二话没说，就把我抱到了他的摩托车上，跨上摩托车向学校飞奔而去。
到了学校门口，刚好上课铃响了。叔叔把我放下来，说：“快去上课吧！”我感激地望了叔叔一眼，还没来得及说谢谢，叔叔已经骑车走了，只留给我一个渐渐远去的背影。
天气很冷，但我却分明从他的手上感受到了春天般的温暖，一直暖到了我的心里。
这件事已经过去了很久，但我依然记忆犹新。从那以后，我再也没有闯过红灯，每次遇到红灯我都会耐心等待，也会不由自主的想到那个叔叔，想到那只虽然粗糙却异常温暖的手……
温暖的手作文600字(八)
爱，不经意间融于看似平淡无奇的生活中，若隐若现，唯有善于发现美的双眸，方可察觉；爱，一不留神它就踮脚步入过往，给这纯朴的日子添上一抹煊烂的色彩；爱，来去无踪，恍若时间河流的见证，恰似夜幕上划过的流星，点亮天际，映出生活的倒影，留存温暖的记忆……
晨曦，我揉了揉迷离的双眼，随即看见合上的房门。我知道在我酣睡时，那双手悄声将我的房门压紧，不让寒冷冲入我的梦境。她为了阻止洗衣服的水声打搅我的睡眠，轻轻带上了门把手之后又置身于繁琐的家务中。
洗漱完毕，面包夹上蕃茄酱就着热和的牛奶，我咀嚼起来。我明白就在我捣鼓着牙刷时，那双手在百忙中抽出时间，取出面包挤上酱，在刚倒了奶粉的热水中不断搅和，接着马不停蹄地投入了家务。凝视着袅袅升起的热气散于无形，这碗牛奶被那双手蒙上了金色的光辉，溢出的是融解了母爱的一阵阵纯正与美好。
放学归来，埋头于书桌。不觉中，杯里蒸汽不断上升，原来是泡上一盅茶水。轻啖一口，顿觉心旷神怡。可想而知，那双手在我苦攻作业、鏖战犹酣之时放茶入杯，冲之以开水。再一回味，口中清苦渐渐化为甘甜，这莫约就是爱的味道吧！
当作业完全攻克的时候已是傍晚，晚餐几乎全是我喜欢的佳肴。当我满意地打了个饱嗝，不禁联想到那双手握着锅铲，不停翻动竟腾不出空来抹去顺额而下的汗珠。是啊，这何常不是一顿融入了亲情，流露出关爱的晚餐呢？
夜晚，在我沉沉睡去时，那双疲惫的手给我拉上被子，将我用被裹得很紧很紧，随之关上灯，摸索着回到床上，她渐而步入梦之乡。
母爱贯注于那双操劳的手，给我们的生活蒙上了神圣的光晕，它们灵动至斯，如同蝴蝶般在日子里上下纷飞。母爱就是这样，平凡而伟大！
温暖的手作文600字(九)
有的手很粗糙，有的手很细腻，有的手很粗大……可是，我最喜欢爸爸那双结实、有力，又温暖的手。
有一天晚上，我正在写作业，可是我的字写的不好，爸爸走了过来，他看见我没有按老师的要求写，就把我的作业撕了，我委屈的泪水在眼眶里打转，心想：“我辛苦这么长时间才写的作业，就这么被撕了，太不尊重我的劳动成果了。”我心里很不是滋味，心里觉得爸爸太没有人情味了。爸爸好像看出了我的心思，摸着我的头语重心长的说：“我把你的作业撕了也是为了你好，这种字到了老师那儿也过不了关，还不如你在家认真写保证一次过关，这样对你的进步很有帮助。”说这话时，爸爸的手一直抚在我的头上，让我感到阵阵暖流涌上心田，将我的委屈一扫而去。爸爸的手一直爱抚在我的头上或肩上，给我传递源源不断的爱的力量，让我慢慢静下心来认真写作业，爸爸说我的字写得很好看。
还有一次，我在楼下玩，当我回家上楼时，一不小心摔了一跤，这一跤让我无比疼痛，我坐在楼梯上，揉着受伤的地方，想要站起来，可是我的腿太疼了，站不起来，正在我一筹莫展时，一支充满温暖的手伸到了我的面前，我抬头一看，是爸爸的手，心里顿时暖洋洋的，拉着爸爸的手慢慢站了起来，一瘸一拐的上了楼，拉着爸爸的手，感觉是那么温暖，那么有力量。到了家，爸爸用他温暖的手帮我处理了伤口，我一点都不觉得疼，心里美滋滋的想：“爸爸平时那么凶，可是在我需要的时候，爸爸总是向我伸出他那双既温暖又有力的手，默默的向我传递力量，给我鼓励。
我爱我的爸爸，我更爱爸爸那双结实、有力、又温暖的手。
温暖的手作文600字(十)
每一双手都是独一无二的；每一双手都是特别的；每一双手带给人的感觉都是不同的。我们赵老师的手虽然小，虽然没有那么光滑，可那双手却能带给人无穷无尽的能量。
赵老师的手从表面上看没什么特殊之处：小巧，甚至还有一些粗糙，可我知道，赵老师的手是因为我们才变得没有那么漂亮。
找老师的手很能干，写字、批作业样样精通。赵老师写字写的最好，从一年级开始，赵老师就教我们写一手好字。赵老师在黑板上写粉笔字都那么厉害，更不用提钢笔字了。那一笔一划都透露着赵老师的认真。
找老师的手在演讲方面也有很大作用。赵老师在朗诵时总会加一些手势。我有一次去参加一个演讲比赛，赵老师在指导我的语气时，还会教我一些手势，讲到蓝天白云时朝天一指；讲到百鸟争鸣时侧耳倾听。因为找老师对我的细心指导，我获得了一等奖的好成绩！
赵老师的手不但能干，还带给我了很多温暖。记得有一次，我在上课的时候难受极了，下课的时候到了老师的办公室，老师见我这么难受，便关心的摸摸我的额头，我一下子呆住了，这双手不像以前那么光滑了，这双手变得粗糙，可我，却感觉到了温暖和老师对我的关心。
还有一次，早上要升红旗，我起晚了，于是我红领巾没戴就来到了学校。站队的时候，赵老师走到我的身边，看到我的红领巾没戴好，于是来到我的身前，帮我把红领巾重新戴好，便继续向后走去，虽然没有过多的话语，我却感到了赵老师的细心。
我希望赵老师能陪着我到大学毕业，即使不能，赵老师那双温暖的手也会印在脑海里，使我永远不能忘记！
