六年级作文围绕中心意思写甜500字(一)
李雨彤
甜是一种味道，常常留在人们的舌尖上。甜是来自内心的感情流露或关怀，甜像糖一样可以让我们的心情变好。我喜欢甜。
甜来源于学校。在一个充满欢乐笑语的校园中，上课铃响了，同学们三五成群地走回教室。这时，一名同学滑倒了，并没有人看见，也没有人扶起他，自己
在地上坚强地站了起来。但没有成功，他的手被小石子卡住了，我想去帮帮他吧。于是我走过去，把他扶了起来。他不好意思第说，谢谢。那一声谢谢，让我的心甜滋滋的，因为“谢谢”是发自内心的甜，我喜欢甜。
甜来自妈妈的关爱。我一不小心把妈妈给我的零花钱给弄没了，心情一点不好，阳光照在操场上，给这一切都镀上了一层古铜色。妈妈接来我时，风吹着我的头发，太阳照到我的影子越来越长，妈妈看我不开心[流泪]，就给我一块蓝莓糖，清新的蓝莓味让我仿佛来到了蓝莓园，大大的蓝莓，清甜的蓝莓，让
人心情舒畅。我展开双臂，闻着清甜淡雅的蓝莓香，心情好多了。妈妈用手抚摸我的头说，下次小心。我再也不伤心了[流泪]，蓝莓在口中慢慢融化，我心想，它一定去消除我的忧伤了，但是我的嘴中却仍留着一股清香味，我喜欢“甜”。
甜中带着微笑，甜中带着温暖，甜中还带着欢声笑语，甜的味道总会留在我的舌尖，我的心上，我喜欢“甜”。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(二)
生活就像是一个百味瓶，里面包含着酸、甜、苦、辣，样样俱全，生活中的许多事情里面过程都是苦的，可是不经历风雨怎能见彩虹，你只有体会到其中的苦，不半途而废，才能收获最后的甜。
比赛结束后，我的好朋友过来扶着我，带我去医务室里消毒和处理伤口，之后，她来把我扶回操场，还时不时地问道：“现在还疼吗？你要不要喝水？”我的心里甜甜的。
老师的表扬是甜的。语文课上，老师满脸笑容地走进教室，温和地说道：“有个好消息告诉大家，我们班有一个同学画的小报得了特等奖。”原本安静的连一根针掉下来的声音都听得见的教室，此时，变得热闹非凡，大家都好奇地问道：张老师，是谁呀！”“她就是……我们班的施玲同学，大家鼓掌，教室里顿时响起雷鸣般的掌声，过会儿，张老师走到我的座位旁，温和地对我说：“施玲，今天下午三号楼会议室里领奖，别忘了去，还有你为我们增加了一份荣誉，老师感到很开心，大家今后也要向施玲同学学习，多为班级争光。”我的心里比吃了蜜还要甜。
父母的夸奖是甜的。吃完晚饭后，我有时会帮妈妈洗碗；在妈妈晾衣服时，我会帮妈妈递上衣服；在爸爸回家时，我会帮他找好拖鞋：在爸爸劳累时，我会帮他捶背来缓解他的腰酸背痛。每当他们脸上露出微笑时，夸我懂事时，我的心里甜丝丝的。
生活中的过程是苦的，但结果一定会是甜的，甜藏在朋友的关心里，老师的表扬里，父母的夸奖里，只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(三)
吴浩贤
生活就像一个变味瓶，有酸、甜、苦、辣。百变多姿，或许你的生活会不会是这样呢？
帮助别人是甜的。我在学校的时候，经过教学楼的道路，正准备走向食堂的大门，校长室里突然出现一位女老师，她双手扛着重重的箱子，里面装着各种杂物，似乎重如铁山。我心想：要不要过去那儿帮忙。我正想着，只见那位女老师左手好像失力了一般，箱子重重的摔了下来。我二话不说，一个箭步走到她面前，先把老师扶到旁边，说：“老师，我来帮您！”我用双手扛起了箱子，放到了对面的储藏室里面。女老师连连夸赞：“哇！你真是一个好学生、好孩子。”我心里顿时甜甜的，好像整个世界都被甜了一般。
被同学关心也是甜的。有一次，我感冒，又肚子疼。但那时也准备期中考试。我不想落下学习，只能忍着。我前面的一位同学看到我一脸难受，连忙过来问：“你怎么啦？是不舒服吗？”我把身体的不适全告诉了他。只见他听到后，连忙跑出了教室。我心里感叹：怎么会有这种同学呢？真怕我的病会传染给他吗？真是贪生怕死。我正处于思想之中，面前出现了一杯热水和感冒药。我扭头一看，哦，原来是刚才那个同学，是他跑去给我打热水，还给我准备了感冒药。
我看着他脸上那天真无邪的微笑，再看看眼前还冒着热气的开水，心里暖暖的，甜丝丝的。
这就是我生活中的甜。生活的味道，需要自己去尝试，才会觉得这世界有多美好。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(四)
生活就像百变瓶，酸、甜、苦、辣样样都有。我们品尝了生活中的苦，更要寻找生活中的甜，俗话说：先苦后甜。
老师的表扬是甜的。就在作文播报时，语文老师一走进教室就笑着说：“我有一个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的作文上板了！”“哇”地一声，教室里炸开了锅，这可是一件大事啊，能上板报的同学一定很厉害。：“恭喜梁兴洁同学，作文写得很好，老师为你感到高兴，大家要多多向梁兴洁同学学习。”听到老师对同学的表扬，我感到开心，望着老师和同学们的笑，我心里也有一丝丝的甜。
同学们的关心也是甜的。记得我有一次发烧还在上课，身体很不舒服，但是快中考了，不能落下学习，所以我得坚持。课间，我感觉很难受，所以趴在了桌子上。这时我的同桌发现了，她轻轻地问：“你怎么了？不舒服吗？”我点了点头。“哧啦”她拉开了凳子，拿起我的空瓶子，“嗡”的一声就不见了人影。：“起来喝点水吧，我刚去给你打来了，等一会就凉了，现在水温刚刚好。”同桌的声音再次响在了我的耳边，我坐了起来，接过的水喝了几口，似乎没有那么难受了，突然感到一丝丝甜意。
生活中有很多的苦，但也有很多化不开的甜，甜时藏会在老师的表扬里，有时会藏在父母的鼓励中，有时会藏在同学的关心里，只要我们用心去看一看，听一听，一定会尝到生活中的甜。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(五)
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，缺一不可，如果没有了它们，生法就会变得平淡无味。而甜，在我的生活中则占据了绝大多数。
甜，是妈妈的表扬。
那一天，我早早地起了床，洗脸刷牙后，就抓紧写我的作业，不一会儿，作业写完了，家务也不能落下，于是我三两下收拾完作业，就去擦桌子、扫地，叠被子、整理沙发……时间过得很快，上午就这样忙忙碌碌过去了，妈妈回来后，看到我的“赫赫伟绩”，禁不住夸我真棒，我欣然接受，感到开心极了。
甜，是不懈的坚持。
那一次，还是在我二三年级的时候，老师提出了我的字不好看，我就下定决心，一定要练好字，每天晚上坚持写一片字贴，无论写完作业有多少晚，从来没有间断过。虽然比别人辛苦一点，但收获会多一点。终于，在我的不懈努力与坚持下我的字好看了起来，我心里感觉甜甜的，像吃了蜜一样甜。
甜，是真诚的友谊。
那一次，我和我的好朋友因为一点儿小事而绝交，我们俩谁也不理谁，一见面就哼的一声扭头而走，这件事持续了好长一段时间，我们谁也不好受，后来，她先给我道歉，我也给她道歉，我们的友谊最终和好如初，我从心里感觉到“真甜”。
甜，是生活中一点点小事而引起的感慨。而生活中的甜，有很多。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(六)
唐菁遥
生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样皆有。
在比赛中能得到奖状，是一种甜。今天朝会课上美术老师在国旗台上颁奖：关于“质量安全”绘画比赛，荣获特等奖的是……荣获一等奖的是……这时，听到了我的名字，飞快且激动地蹦蹦跳跳向国旗台跑去。
来到国旗台，老师一个个为我们颁发奖状，还奖励了每人一盒精美的水彩笔呢。
今天早上，班主任戴老师又给我颁发了“四连漫画”的奖状。下课后在走廊拍照时，看到老师的喜悦，和蔼的笑脸，我心里甜丝丝的，这是兴奋的甜，是收获的甜！
生活中能为父母分担家务事，是一种甜。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜；在妈妈洗衣服时，我会帮忙晾衣服；在妈妈感到劳累时，我会为妈妈捶捶背；在爸爸做饭时，我会帮他切菜；在爸爸拖地前，我会帮他扫地。帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，看着他们满意的笑容，心里比吃了蜜还要甜！那是对爸爸妈妈爱的回馈，更是一种甜！
平时教弟弟写作业，也是一种甜。有时周末爸爸妈妈去上班，由我带弟弟在家。妈妈交代我要帮弟弟辅导作业，弟弟在我的辅导下，能够迅速把作业做得又快又好，当我表扬弟弟看到她天真可爱的笑容时，心里是暖暖的，那是爱的传递啊！
生活中有苦，但更多的是甜，甜有时会藏在老师、父母、弟弟的脸上，只要我们用积极乐观的心态，用心去品，一定会尝到生活更多的甘甜！
六年级作文围绕中心意思写甜500字(七)
乐
柳佳慧
快乐是一辈子最好的东西。
快乐之所以可爱，不是因为他为人讲开心的故事。而是他是两个人的友谊。我和我的好伙伴去玩耍。一天当中我们都能说的很开心。我们来的空气清鲜，天气明朗的小镇。我们玩的非常愉快，这次我去玩耍，让我们的友谊更加完美。
人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多么美好，而是它的内容能唤起我快乐的记忆。体育课时我和同学们都在一起玩耍唯独只有那位不常说话的同学在那里孤独的站着。我看了看，没有人和他玩耍。我就跑过去和他玩，而她却说：“你是不是不和他们玩了？那我和他们玩了。”这让我听了顿时惊叹。你居然抛弃了我，伙伴们看我在那里站着，新同学没有和我玩。新同学却跑到伙伴们那里。伙伴们没有和新同学玩。而到我这里玩。这才让我知道我的同情心只不过是别人的一次机会，还让我知道真正的友谊是什么。
上课时老师来到教室。告诉我们这个星期放假没有作业。这让我听的可开心了。而且老师还说，今天让我们放松一下，和我们玩一些游戏。其他班的同学们都羡慕极了。放学时就是你还能听到了那欢笑声那出自内心的声音。生活中，其实快乐并不难，只要你一心想着快乐，就一定会快乐。就像我们一样，上课时的欢声笑语使我们快乐，让生活多姿多彩。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(八)
徐联宇
生活是一场梦，承载着无尽的欢乐与恐惧；生活是一把琴，演奏着人生的旋律；生活是一本书，谱写着人生的悲欢离合。生活中充满了酸甜苦辣，而我最想说说有关“甜”的事。
星期天，秋高气爽，太阳晒得人暖暖的，我们一家人去奶奶的菜地里挖红薯。我们全副武装，便浩浩荡荡的出发了。
到了奶奶的菜地，我连忙拿起铁锹迫不及待地要挖红薯，可不知如何下手。爸爸先拿着镰刀，把红薯藤割下来拖到旁边。然后，拿铁锹插入土中，向上一撬，哇！一个个红薯便害羞地露了脸，大大小小，有萝卜形的、有圆形的、有长长的，它们像兄弟姐妹一样紧紧抱在一起。
我学着爸爸的样子，把铁锹插入土里，然后撬开，我费了九牛二虎之力，只翻出了一点土，爸爸递给我一个小铁锹，教我挖红薯，我把土一点点挖开，然后把红薯慢慢挖出来，我经常把红薯的皮磨了一块，露出了白白嫩嫩的身体，可爱极了。不一会儿，我们便挖出了许多红薯，看着这一个个可爱的红薯，我明白了：只要付出了辛勤的劳动就一定会有丰硕的成果。在回家的路上爸爸夸奖我是个爱劳动的小女孩，我听着心里甜滋滋的。
回到家，妈妈烤了几个又大又红的红薯给我，我剥开红薯皮，慢慢享用着，嗯！红薯真甜！
甜无处不在，在某个地方，在味蕾里，非“甜”莫属。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(九)
暖，可能是一把雨中的伞，可能是一碗热腾腾的面，也可能是一扇虚掩的门……
每天回到家，奶奶都把门虚掩着，一听到我的声音，就笑吟吟地接过我手里的东西。看着奶奶的微笑，我所有的疲惫也烟消云散了。
一个平常的星期五，我收到了好朋友的生日邀请。回到家，奶奶依旧将门虚掩着，我对奶奶说：“奶奶，明天你可以不用等我了，我会回来的晚一些，你先休息就好，妈妈会把门的钥匙给我的，到时候我自己开门。”奶奶看了看我，叹了一口气，无奈地说道：“哎！好吧！”
果然，那天我回来的很晚，蹑手蹑脚地爬上了楼，当我拿起钥匙准备开门时，发现那扇门居然虚掩着，门后，奶奶无力地趴在门旁的桌子上休息着，依旧是那昏暗的灯光，依旧是在等我的奶奶……
看到这一幕，我的眼眶湿润了，一股莫名的东西流淌全身，让我觉得暖暖的。一不小心，惊动了奶奶，奶奶立刻从板凳上站了起来，推开门看到了我！奶奶和蔼地说道：“回来了啊！”奶奶的银发无力地躺着。我尽量保持平静，平静地说道：“奶奶你怎么还没睡，不是说我今天回来的会很晚，你先睡吗？”准备回屋的奶奶回过头，笑着说道：“啊！一下子忘不了这个习惯啊！”奶奶又笑了，她一笑，脸上的皱纹就愈发明显，她的皱纹像沟渠一样，每一个沟渠里，装的都是对我无尽的牵挂。
一扇虚掩的门，一种无言的牵挂，每次想起来，都觉得心头暖暖的。
六年级作文围绕中心意思写甜500字(十)
张奥博
甜，不仅是一种味道，它更是一种来自心底里的快乐。
记得小时候，我们家大扫除后，爸爸累得满头大汗，可到了饭点，爸爸还是放下手上的活，去给我们做饭。看着爸爸微驼的背影，我不禁有点儿感动，我跑过去，和爸爸说：“爸爸，您辛苦了，去歇着吧，别累着了，我来做一次饭，让你们尝尝我的手艺。”爸爸看着我，欣慰地夸我长大了。过了一个小时，饭做好了，虽然只是一些简单的菜，但父母一直在夸我长大了。我低着头，心里有一种糖果的味道。小时候，我在伤心的时候，妈妈给我一颗糖果，我就不再伤心了，觉得味道很甜，很甜。而今天，我感受到了那种吃了糖一般的甜蜜，心底获得了快乐。
还有一次，就在不久前，我一个人走在回家的路上，看见一个老奶奶，她拎着很多东西，很沉的样子，满头都是汗，我赶快跑过去，微笑地让奶奶分我一点东西拎，奶奶笑着说：“不用了，好孩子，我可以自己拿。”我没有放弃，坚持要帮奶奶，说：“奶奶，东西这么沉，您都这么大年纪了，我有的是力气，就让我帮您拎点吧。”奶奶笑了，把东西递给了我一些，温和地拍拍我的肩膀，我害羞地挠了挠头。走了一段路，虽然有点沉，还是坚持帮奶奶拎到了家，到了奶奶家门口，我把东西递给奶奶，奶奶笑着把东西接过去，直夸我是个善良、懂事的好孩子，我不好意思地笑了，但心里还是甜滋滋的。
帮助别人，自己就会快乐，那种快乐很甜，很甜……
