小学五年级的作文训练中，漫画作文是一种充满趣味的写作方式，它能够激发学生的想象力和创造力。下面分享几篇关于“6与9”的漫画作文范文，希望能够给同学们提供一些写作灵感。
篇1：《五年级6与9的漫画作文450字》
一个圆滚滚的“6”正悠闲地躺在草地上晒太阳，它优哉游哉地哼着小曲，享受着午后的宁静。突然，一个尖尖的“9”风风火火地跑了过来，不小心撞在了“6”身上。
“哎哟！”“6”大叫一声，揉了揉被撞疼的肚子，“你走路怎么不看着点啊！”
“9”一脸歉意地说：“对不起对不起，我太着急了，要去参加倒立比赛，所以跑得有点快。”
“6”好奇地问：“倒立比赛？那你岂不是要变成‘6’了？”
“9”笑着说：“是啊，我就是要去变成‘6’，这样才能赢得比赛呀！”
“6”听了这话，心里有些不舒服，它嘟囔着：“变成我有什么好的，圆滚滚的，一点也不灵活。”
“9”安慰它说：“别这么说，每个人都有自己的优点，你看你多稳重啊，不像我，总是风风火火，容易摔跤。” 说完，“9”一个漂亮的倒立，稳稳地站在了草地上，它真的变成了一个“6”。
看着眼前和自己一模一样的“9”，原本有些不舒服的“6”突然释然了。是啊，每个人都有自己的价值，即使看起来相同，内在也可能完全不同。于是，“6”也学着“9”倒立起来，虽然它没能成功，但却感受到了另一种乐趣。夕阳西下，两个“6”肩并肩地走在回家的路上，它们的影子被拉得很长很长……
篇2：《五年级6与9的漫画作文450字》
在一个数字王国里，住着“6”和“9”。“6”是个乐观开朗的家伙，总是笑呵呵的；而“9”则是一个悲观主义者，总是愁眉苦脸。
有一天，“6”看到“9”独自坐在角落里叹气，便走过去关切地问：“你怎么了？看起来不太开心。”
“9”愁眉苦脸地说：“你看我，长得这么奇怪，头重脚轻的，一点也不好看。”
“6”笑着说：“我觉得你很好看啊，就像一个优雅的舞者，正在翩翩起舞。”
“9”摇了摇头说：“你骗人，大家都喜欢你，圆滚滚的多可爱，谁会喜欢我这个怪模样？”
“6”想了想，突然灵机一动，它拉着“9”来到一面镜子前，然后让“9”倒立起来。“9”照着做了，它惊讶地发现，倒立后的自己竟然变成了一个“6”！
“6”笑着说：“你看，我们其实是一样的，只是角度不同而已。你不需要羡慕别人，做好你自己就好。”
“9”恍然大悟，它终于明白了“6”的意思。从那天起，“9”不再自卑，它开始欣赏自己的独特，并努力成为最好的自己。它明白了，即使是看起来不同的数字，也可能拥有相同的本质，关键在于如何看待自己。
篇3：《五年级6与9的漫画作文450字》
在一个数学课堂上，老师在黑板上写了一个大大的“6”，然后问同学们：“这是什么数字？”
“6！”同学们异口同声地回答。
接着，老师把“6”旋转了180度，变成了一个“9”，又问：“现在呢？这是什么数字？”
“9！”同学们再次异口同声地回答。
这时，一个小男孩举起了手，疑惑地问：“老师，‘6’和‘9’真的不一样吗？它们只是方向不同而已。”
老师笑了笑，说：“你说的很有道理，‘6’和‘9’的确很像，只是看待的角度不同。就像生活中，同一件事，不同的人会有不同的看法，我们应该学会从不同的角度去看待问题，才能更全面地理解这个世界。”
这时，另一个小女孩也举起了手，说：“我觉得‘6’和‘9’就像一对双胞胎兄弟，虽然长得一样，但性格却完全不同。‘6’稳重踏实，‘9’活泼好动。”
老师赞许地点了点头，说：“你的想象力真丰富！‘6’和‘9’的故事告诉我们，即使外表相似，内在也可能完全不同。我们应该尊重每个人的个性，欣赏每个人的独特之处。” 课堂上，同学们陷入了沉思，他们开始思考“6”和“9”的更多含义，也开始思考如何用不同的角度去看待世界。
