学习围棋的过程中，“本手、妙手、俗手”的概念深入人心，它不仅仅是围棋的技法，更是一种人生智慧的体现。 “本手”代表扎实的基本功，“妙手”代表超常的创造力，“俗手”则是缺乏思考的盲目行动。将这三个概念应用于作文立意，可以开拓我们的写作思路，提升文章的深度和层次。以下我分享三篇不同风格的作文立意范文，希望能给读者带来启发。
篇一：《本手妙手俗手作文立意》
文章的写作，如同下围棋，需要稳扎稳打，步步为营。 “本手”在作文中体现为文章结构的完整性、语言表达的准确性以及论证的严密性等。一篇好的作文，首先要做到结构清晰，层次分明，做到“有头有尾，有主有次”。 开头要简洁明了地提出中心论点，中间要层层递进地展开论证，结尾要简洁有力地总结全文，做到首尾呼应。 语言方面，要力求准确、简洁、流畅，避免使用口语化、俗语化以及含糊不清的表达。 论证方面，要运用充足的论据，做到论据充分、论证严谨，避免出现逻辑错误。 这些都是作文的“本手”，是写作的基础，也是取得好成绩的关键。
然而，仅有“本手”还不够，文章还需要“妙手”来点睛。 “妙手”是指在作文中运用一些巧妙的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及一些独特的视角和见解，使文章更具感染力和艺术性。 例如，在描写景物时，运用生动的比喻，将景物描写得栩栩如生；在论证观点时，运用巧妙的类比，使论证更具说服力；在表达情感时，运用恰当的修辞，使情感表达更真挚感人。 “妙手”并非刻意雕琢，而是在扎实的基础上，自然流露出来的智慧和创造力。 它能够使文章脱颖而出，给人留下深刻的印象。
相反，“俗手”则是写作中的大忌。 “俗手”是指文章结构松散，逻辑混乱，语言贫乏，内容空洞，缺乏新意，千篇一律。 例如，开头冗长乏味，中心思想不明确；论证过程缺乏逻辑性，论据不足；语言平淡无奇，缺乏感染力；内容空洞无物，缺乏深度和广度。 这些都是“俗手”的表现，会使文章黯然失色，难以打动读者。 避免“俗手”，需要我们认真思考，仔细推敲，不断改进和完善自己的写作技巧。
篇二：《本手妙手俗手作文立意》
以“梦想”为题，我们可以从“本手、妙手、俗手”三个角度来审视作文立意。 “本手”体现在对梦想的清晰认知和理性规划上。 一个成功的作文，首先需要明确自己的梦想是什么，它与自身有何关联，实现梦想需要哪些步骤和努力。 这需要我们进行深入的思考和分析，而非泛泛而谈，空洞叙事。 我们可以从自身经历出发，结合社会现实，对梦想进行深入的剖析，阐述梦想的意义和价值，以及实现梦想的可能性和挑战。 这便是作文的“本手”，它奠定了文章的坚实基础。
“妙手”则体现在对梦想的独特视角和深刻解读上。 我们可以尝试从不同角度去审视梦想，比如，梦想的背后蕴含着哪些价值观？梦想的实现对个人和社会有何意义？ 我们可以运用一些富有创意的写作手法，比如比喻、象征、对比等，来展现梦想的魅力和力量。 我们可以从反面论证，探讨梦想破灭的可能性和应对策略，从而更深刻地展现梦想的珍贵和不易。 这便是作文的“妙手”，它使文章增色不少，赋予文章独特的魅力。
而“俗手”则表现为对梦想的简单化和空洞化处理。 例如，仅仅罗列梦想清单，却缺乏对梦想的深入思考和分析；或者仅仅停留在空洞的口号和宣言上，缺乏具体的行动和努力；或者对梦想的描写过于平淡，缺乏感染力和说服力。 这些都是“俗手”的表现，会使文章显得苍白无力，缺乏深度和内涵。 一篇优秀的梦想主题作文，需要避免“俗手”，注重“本手”和“妙手”的结合，才能展现出梦想的真谛和力量。
篇三：《本手妙手俗手作文立意》
以“环境保护”为题，如何将“本手、妙手、俗手”的理念融入其中？ “本手”在于对环境问题的客观陈述和理性分析。 我们需要从科学的角度出发，列举环境污染的各种表现形式，分析其产生的原因和造成的危害，以及当前已有的解决措施和不足之处。 这部分需要大量的调查研究和资料收集，确保文章内容的准确性和科学性。 避免使用夸大其词、感情用事的表达，力求做到客观公正，这是立意之“本手”。
“妙手”则体现在对环境问题的独特思考和创新方案的提出上。 我们可以跳出传统的思维模式，从新的视角审视环境问题。 例如，我们可以探讨环境保护与经济发展之间的关系，探讨如何平衡两者之间的矛盾；我们可以提出一些具体的、可操作性的环境保护方案，并进行详细的论证；我们可以运用一些生动的比喻和修辞手法，使文章更具感染力和说服力。 这部分需要发挥创造力，提出一些新颖的观点和方案，这是作文的“妙手”，能够使文章更有亮点。
“俗手”则体现在对环境问题的泛泛而谈和空洞的号召上。 例如，仅仅列举一些环境污染的现象，却缺乏深入的分析和思考；或者仅仅停留在空洞的口号和呼吁上，缺乏具体的行动方案；或者语言平淡无奇，缺乏感染力和说服力。 这些都是“俗手”的表现，会使文章显得空洞无力，缺乏深度和内涵。 因此，写作时需避免“俗手”，将“本手”与“妙手”巧妙结合，才能写出一篇有深度、有思考、有价值的环境保护主题作文。
