六年级潘姿颖。唉！又要上公开课了，又要有许多老师来听课了，我又要被点名上台汇报了……
公开课，一向是我最怕的上课方式，单人上台反馈题目也是老师最爱的方法。“叮铃铃”上课铃打响了，我们迅速坐好，“上课！”“起立！”……一系列流程后，“下面请同学上台汇报！”“来，潘姿颖！”老师那幸运的金手指点到了我。我的心脏“砰砰砰”直跳，像打着鼓，富有节奏，“噗通噗通”又像揣满了小兔子般，活蹦乱跳。我迈着僵硬的双腿走向讲台，这距离，仿佛像走两万五千里长征般，经历了几个世纪。“嗯，这一题首先……”我的嘴巴像机器的人一样，一张一合，肌肉僵硬，台下很多双眼睛正盯着我看，突然我脑子中是闪电劈过吧，闪出一个大胆的想法：到底是说呢？还是不说呢？我十分纠结，左右为难。说，可能会错，也可能得到表扬。此时，我的思路像短路般，说不出来，我的脸越来越烫，我仿佛已看到自己面红耳赤的样子。
我下决心，把另外一个方法也说出来。我偷偷瞥了眼老师，老师也正向我投来鼓励的目光。此刻思路十分清晰，放下了刚才的紧张，越说越流利。“我的汇报到此结束，谢谢大家。”“啪啪啪”一阵阵雷鸣般的掌声，老师投来赞许的目光，听课，老师肯定的点了点头，而此刻的我，像中了彩票几百万一样，兴高采烈。
太棒了！我终于战胜了内心的胆小，我终于可以鼓起勇气，在讲台上流利的汇报问题了，我成功了。
