正值课间休息，老师突然走进教室向同学们宣布了一件重要的事情——下午考试，在他走出教室的时候，把一个小纸团扔在了教室门口，而后回到办公室观察起同学们的反应。
同学们都在热火朝天地讨论考试的题目和范围，伴随着上课铃声，同学们很快回到教室里。对于教室门口的白色小纸团，同学们的做法都不同：有的不把这个当回事；有的只是在嘴上抱怨几句，走了；但还是有小部分同学，弯腰将小纸团捡起，放进了垃圾桶。
上课了，同学们个个都无精打采的，好不容易熬到了下午，同学们才打完“鸡血”准备迎接考试。结果老师走进教室，刚站稳，就对同学们说了一句无比震惊的话：“考试正式结束！”同学们都呆住了，个个都像丈二和尚—样摸不到头脑，心里冒出了无数的问题种子。老师也猜透了同学们的心声，给同学们解释“小纸团”就是一场特殊的考试。接着让同学们大胆地站起来谈谈自己的想法，谈完想法后，会根据同学们的想法与做法给出分数以及评论。
第一位同学雄赳赳地站了起来，用他那豪迈的声音说：“我觉得我们班上的同学没有把班级当作自己的家，所以也不会爱护班级的环境。”说着，他羞愧地低下了头，“而且同学们都缺乏班级荣誉感，没有环保意识。不爱劳动，不关心集体，不为他人着想，很冷漠，自扫门前雪。”
老师对这位同学赞许地点点头，示意他坐下。
随后，第二位同学也站起来发言了，她觉得要有仪式感，便走向讲台，站在讲台上说：“我认为这件事全班都做得不够好，需要增强环保意识。而我就属于在嘴上抱怨几句，就走了的人。我就想着，哎，反正又不是在我的周围，我管它干嘛呢，一会肯定会有同学捡起来的。”她也边说边羞愧地低下头，眉毛还皱成了一条线，眼睛里流露出自责的神情，“我们都习惯了，自己的事自己做，而别人的事，事不关己高高挂起。在家里的时候就不爱劳动，不会帮父母分担一些家务，使我们不懂得分担，只会把父母当成自己的仆人使唤来，使唤去的。”
老师和同学们向她投去赞许的目光。老师最后总结了一点：“现在的教育情况是只注重学生的考试分数，但个人修养却很差，良好的习惯，会陪伴我们一生，良好的修养，会影响我的一世。同学们一定要做一个讲文明，有修养的人。”
最后老师说：“美丫把小纸团捡起来了，一百分。其余同学都没有捡起来，所以零分。以后要继续努力，加油！”
