和谐的作文600字 篇1
学生是成长中的活生生的人，因此他们也有着丰富的情感，课堂上，他们需要从教师那里得到尊重、欣赏、关怀和理解。当这种情感需要得到满足后，学生便会以更大的热情投入到学习之中。和谐的课堂氛围是建立在师生融洽交流的基础上的，教师和学生之间的融洽交流包括情感和信息两个方面，情感和信息得到交流沟通了，师生彼此间就可以增强信任感。
有位女生长得比较胖，因此运动起来就显得有点笨拙。体育课上，她不敢上双杠，在我的保护下上了双杠后，基本上就“丧失活动能力”了，只能尴尬地“挂”在上面，同学们看到这种情景都大笑起来。渐渐地，她对体育课产生了厌倦与惧怕心理，经常找各种借口不上体育课。这天，我带领学生练习篮球行进间三步上篮，她的.动作依然很不规范。但是，我并没有批评和冷落她，而是用和善的目光和真诚的语言去鼓励她，并一再慢慢给她示范，耐心地给她讲解动作要领，激发她的信心，帮助她领会动作规范。在分组练习运球三步上篮时，她自己总是比其他同学多练两三次。为此，我选择了一个适当时机，在全班同学面前表扬她的这种精神和行为。看到她努力的样子，同学们都不再取笑她了，有些同学还主动和她一起进行练习。我感觉这节课的氛围特别好，学生们的学习积极性也变得很高涨。课后，我进行了认真反思，深切地感悟到，是我对待那位女生的温和态度为这节课定下了和谐的基调，因此学生们感到很温馨，很放松，学习非常投入。有了这样的认识，在以后的课堂中，我开始有意识地用自己的热情、耐心来营造和谐的课堂氛围，我发现，自己组织教学的难度降低了很多，学生们掌握动作要领也变得很快，那位女生再也没有缺课的现象，动作的协调性、运动能力也逐渐得到了提高。
和谐的作文600字 篇2
现在的世界污染越来越严重了，垃圾也随处可见，越来越多的动物绝种了，植物也越来越少，我无时无刻都在担心地球的“安危”。
我看着这恶劣的环境，心中想象着我心目中美好家园。
我坐在一个瀑布旁边，吃着酸酸甜甜的苹果，看着美丽的天空，听着周围的鸟美丽的歌声，闻着周围淡淡的花香，这真是一种享受。“嘟——”一阵号角声冲进我耳朵，我就马上起身，奔向一间竹屋——我的家，而那号角声是叫我回去吃饭。很快我吃好了饭，出去走走消化一下。
我刚走一会就看见了一只我们常见的’熊猫，我看到它的样子是在觅食，我就把我之前拔出来的一个竹笋挂在我不久前做的鱼竿上，然后我坐在它身上，把竹笋掉在它前面，它就一直往前走，想拐弯，把鱼竿偏斜一点就行了。不久我就下“车”了，而在我面前的又是一间竹屋，这是我朋友的竹屋，我叫他下来和我一起玩，可他却说今天家里大扫除，不能陪我，我只好独自玩。我来到了一个寸草不生的地方，而这个地方的边缘有石头挡着，很明显，这都是人为，这就是周围的人的广场，里面有各种设施：由木头和绳子做成的秋千，有石头和木板做成的跷跷板，还有一个木头做的独木桥……可惜，没有人能好好的陪我玩，等一下，眼尖的我看到了，又有一个小孩来了，我马上迎上去，想和他一起玩，他答应了。
不知不觉中，我们已经玩到黄昏了，我们都要回家了，我在回家之前和他交成朋友，真令人开心……
我摇摇头，与其幻想着，还不如让大家平时注重环保，让地球母亲能就能继续活下去。
和谐的作文600字 篇3
第一天
“砰”。电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系。但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，轻声的叹息里多了一份深深的无奈。
第二天
出电梯的人飞快地离去。进电梯的`人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音：“等等，还有我!”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，清……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说到：“大家好，我是xx中学的音乐老师。今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“xx中学，我还在那里上学呢!老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五楼了，青年教师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。
到达我的目的地六楼后，我走出电梯。不经意间听到了身后传来的招呼声。
“等等，李大爷还在后面。”
“大妈，您慢走!”
第三天
不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音；也不知从什么时候起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善：一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和谐相处。
和谐的作文600字 篇4
和谐，是一个国家安定的基本条件，人与人之间和谐相处，互帮互助，自然就没有了矛盾。
在我们八年级的课中，有两篇课文就可以让我们从中学到一些关于和谐的故事。晋代陶渊明的《桃花源记》中这样写过：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”世外桃源比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界。
《礼记·礼运》中的《大道之行也》：“大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。”也写出那时人人和谐安康时的情景。
在看冰心老人的’书籍中，你会看到这样一句话：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美，表现在物上，就造就了物的美，融汇在环境中，就造就了环境的美。”
鲜花有了那绿叶的衬托，才能展现出它最美的一面；蓝蓝的天空有了那鸟儿的飞翔，才能表现出它那宽广的胸怀；大地有了万物的存在，才能表现出它那生机勃勃的场面。
和谐之美在于宽容，因为拥有宽容才能拥有和谐。
和谐之美在于诚信，它是和谐之美的结晶。
和谐之美在于不容名利所缚，只有淡泊名利才可以成为和谐之美。
和谐之美在于尊重，尊重他人不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐。
正是每个人的不同特征构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
和谐其实很简单，只要你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自己的和谐。
记住雨果的一句话：“亲善产生幸福，文明带来和谐。
和谐的作文600字 篇5
优秀作文www.yuananren.com推荐！“和谐”，一个多么诱人的字眼，一个多么重要的词语啊，在我们的周围，也有许多和谐的故事。
在社区里有社区和谐，在家里有家庭和谐。可我今天要说的是校园和谐。在我身边的校园有许多和谐的故事。
镜头一：
我们听到5.12四川大地震，无数的同胞为了救人，被无情的大地震夺去了生命，同学们的犹如晴天中一声霹雳。原来快乐的心情，伤心悲哀。当我们得知四川的经济，需要捐款的时候，我们擦干眼泪，纷纷从家里拿出，存了好几年的钱和压岁钱捐给同胞们，还异口同声地说：“明天我再捐!”甚至还有的做了一个募捐款箱，挨家挨户地去叫人们捐款。
镜头二：
在美术课上，这种和谐是经常见的，老师让三四个同学一起完成一个作品。各自分好工，他干嘛，，然后齐心协力认真的完成作品。别看这只是一件小小的`事，却体现出同学之间团结一致，一起往一个方向冲刺，那就是终点。
镜头三：
一个女同学病了，在上课是突然呕吐，同学们和正在上课的老师吓了一跳，大家很快从惊讶中醒过来，没听老师下指令，就行动起来。女同学的同桌把她扶到了医务室，周围的同学也跟这帮忙，拿来扫帚把地扫干净，男同学拿来拖把把地拖干净，距离远的同学只能坐在位子上，好奇地看着。这就是我和谐的校园。
和谐的世界，和谐的心态，和谐的生活方式，能让人心生愉快，安宁、温暖和力量。和谐是赛场上裁判员公正的哨子，是红绿灯智慧下井然有序的车流，是怀有一颗感恩的心，是对大自然的珍惜呵护，是没有被污染的土地，是郁郁葱葱的森林，也是所有自由栖息成长的生命。
和谐的作文600字 篇6
一早我到菜市场买菜，由于是周末，菜市场的人很多，还有一些人们骑着买菜卖菜的三轮车也夹杂其中，让人举步维艰。
当我正在拥挤的菜市场缓慢行走时。突然听到前面一位老大娘的骂声:“你是怎么骑三轮车的?把路堵着让我的三轮车不能过了，不会骑就别弄来堵路，我还忙着卖菜呢，耽误了我卖菜你负责啊?”。听到骂人的同时，我还看到了老大娘用手指指着一位老大爷并气势汹汹的.模样。
我想老大娘这副架势，恐怕一场骂战就要拉开帷幕了。但接下来却听老大爷说: “和谐社会，有话好好说，不要吵架，你我都是一把年纪的人了，要有宽容之心，有如吵架不如好好养养精神吧!我马上就把三轮车移到边上让你，你就消消气，养足精神卖你的菜吧!”，老大爷这一番话，反而让原本火气很大的老大娘不好意思了，只能红着脸灰溜溜地悄悄离开。
虽然是一件小事，但我对老大爷讲的话感触颇深。仔细想想，一个家庭，一个国家，一个社会，这些我们所生活的环境都离不开和谐，只有和谐，人与人相处才会融洽;只有和谐，一个家庭才会幸福;只有和谐，一个国家才会稳定，人民也才能过上安稳的日子;只有和谐，社会也才能进步、发展。
和谐之美在于宽容。上述事例中正因为有了老大爷的宽容，使得老大娘的怒火熄灭了，避免了一场争端。拥有宽容才有和谐，宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，在爱的保护下茁壮的成长。宽容，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润――有了宽容就有了和谐。
让我们对家人、对同事、对与相处的每一个人都多一颗宽容之心吧!因为有了宽容，我们的家庭、国家、社会才能和谐，我们也才能生活在和谐的环境里，也才能过上美满、幸福的生活。
和谐的作文600字 篇7
天空的和谐，就是身穿一件纯净的蓝大衣；森林的和谐，就是身披一袭碎花绿洋裙；落日的和谐，就是归鸟与晚霞绘制的一幅最美的夕阳画卷。而平凡的日子，需要怎样的和谐来擦亮，使我们的日子发出钻石般耀眼的光呢？
用和谐擦亮我们平凡的.日子，就是要即使身居高位，也会“取信于民”，创造和谐氛围，让事业更加出色。长勺之战，就可以看出鲁庄公是一个谦逊、善于降尊临卑的人。他不仅接见了曹刿，听取了他的谏言，而且作战时，不固执己见，听从身旁平民百姓——曹刿的“摆布”。鲁庄公正确认识自己的能力，虚心接纳“小人物”的建议，不凭主观臆断行事，终于以弱敌强，战胜了齐军。
用和谐擦亮我们平凡的日子，就是宽容待人，不斤斤计较，而给自己一个好心情，给别人一片天地，且与他人和谐相处，共赢共享。有这样一则故事：两匹马分别驮了许多东西一块去一个很远的地方，一匹马不小心将另一匹马的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰了那只因咬伤自己而羞愧不安的马。宽容如水，遇到矛盾时，不锱铢必较或耿耿于怀，款款清凉拂去敌意，两者和好如初，给我们平凡的日子增添了一抹清爽，而少去一份尴尬。
用和谐擦亮我们平凡的日子，其实就是一种简单的幸福来修复不和谐中的遗憾。那童年像一片叶子在树上悄然飘下，而只要心中保持童真之心，那片叶子就依然翠得耀眼；而在筋疲力尽之时，全身放松躺在绿草坪上，张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，徜徉在微风中，简单的也是很幸福；漫漫长途，幸福是孤单时一封温暖的信件，无助时朋友的一个微笑，颓丧时为自己点的一盏明灯……
屈高就下是一种美德，宽容塑造人生的艺术，采摘幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福近些，用和谐擦亮我们平凡的日子！
和谐的作文600字 篇8
在3072年，一个人类和动物交流便利的时代，有一户人家养了一条狗。这只狗拥有一个小房间和一套专用的餐具。
可不知主人什么时候又往家里带了一只猫。以后，狗就要和猫一起分享一个房间，合用一套餐具。狗很生气，它想：为什么要让一只猫来分享我的地盘？这可是我的领地。不行，我一定要把它“驱逐处境”！于是，趁主人不在时，狗向猫发起了挑战。狗来到猫跟前，凶狠狠地对猫说：“你凭什么到我的`地盘来？”“你的地盘？这可是主人分给我的啊！”猫也不甘示弱。“我能看守门户，防止坏人偷东西！”“我能看粮，捉老鼠！”就这样，它们吹胡子瞪眼地吵啊吵，突然听见主人的脚步声，赶紧停止了争吵，安静地坐了下来。可狗的心里在想：要不是主人回来，我决不会放过你！猫也在想：你以为我猫是好欺负的啊，才不是呢！这次，主人出门有事，猫和狗又吵起来了。它们怒目圆睁，吵的太凶了，甚至升级了战争的等级，你一拳我一脚的。连主人回来的脚步声都没听见，直到主人到了房间门口，它们才愣住了。主人亲切地问它们：“你们为什么吵啊？”“我不想和它住在一起！”狗伤心地说。“我也不喜欢它。”猫低着头回答。“你们为什么不和谐相处呢？为什么总要吵架呢？可能是你们都觉得自己比对方有用吧！”主人又说。猫和狗点了点头。主人笑着对猫狗说：“这样吧，你们俩来个比赛吧！”狗赶紧说：“主人，是我不对，我应该讨厌猫。因为它会捉老鼠，可我不会。”猫高兴地说：“不，主人，是我不对，狗也有它的长处，”主人笑了。
从此，猫和狗变成了形影不离、有福同享、有难同当的好朋友。
