篇1、数学日记作文450字
探索角的秘密
陈墨
我去江心屿游玩，发现了许多角的秘密。
我坐上轮船，发现船上的台阶是90度的，发现悬挂在船上的救生圈是红白相间360度的，发现江上的黄色的浪是半圆形180度的，好像夸父在奔向大海。随着“嘟”的一响，船开动了，隐隐约约看到两个人向江心屿游去，游泳的姿势跟浪的角度相同仿佛融入了瓯江。
船靠岸了，让我惊喜的发现从远处看江心屿是那样小，而进去就变得不同，我们来到了东塔，我绕着塔走了两圈，发现塔身有6个角，那每个角多少度呢？带着这个问题我一边走一边思考：六边行的总外角是360度，那一个外角是360度除以6=60度，一个内角是180度-60度=120度。还有另一个方法是：六边行的圆心是360度，把六边行按圆心分成6个角，一个角是360度/6=60度，下面两个对角也是60度，六边行一个角等于60度+60度=120度。两种方法得出的结果一样，我特别开心，也使我对角的理解更深了！
篇2、数学日记作文450字
王存真
暑假里，妈妈每个星期天带我去吾悦广场玩，都会带我去永辉超市里买东西。
这个星期天，我又去了永辉超市。我这次买了1瓶旺仔牛奶，花了5元钱。又买了一袋波力海苔，花了12元钱。妈妈说花的钱不能超过50元，现在我已经花了17元了，50-17=33（元），我还剩33元。我又去买了一袋牛肉粒糖，一袋要9元钱，33-（9+5）=19（元），我还剩19元。19元能干嘛呢？我看了看左边的货架，看见了一瓶www.yuananren.com瓶娃哈哈饮料，我灵机一动，可以买这些哇哈哈饮料呀！可惜，一瓶就要4元，5瓶加起来一共需要20元。我买不起呀。算了就买4瓶吧，19-16=3元，不还有3元吗？我又转身看了看右边的货架，发现刚好有3元钱的果冻，我拿过来一看，是白桃味的，我赶紧把那个白桃味的果冻放进了货车里。
我把货车交给了妈妈，妈妈把货车交给了收钱台的阿姨，妈妈算了算钱，刚好50元。我们把食物装进袋子，和妈妈一起高高兴兴地回家了。
篇3、数学日记作文450字
郑开煜
国庆放假，外面下着雨，我在家里写作业，有道题问：你的身高是多少厘米？我在家里找来了各种各样的尺子，有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有几把长度不同的直尺，有30厘米、有20厘米、有18厘米。
最近我学习了米、厘米、分米、毫米、千米。老师告诉我们量比较小的物品用毫米作单位，如作业本厚3毫米，橡皮厚5毫米，固体胶高1分米，饮料瓶高2分米。学校到我家要用千米作单位，汽车每小时走的速度用千米作单位，那量身高应该用米做单位。我就拿来卷尺，让妈妈帮我量，看我有没有长高。我的身高136厘米，妹妹的身高132厘米，我比妹妹高4厘米。然后我把这些尺子换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米。
通过以上换算更让我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识，数学真有趣，我非常喜欢数学！
篇4、数学日记作文450字
2014年11月12日星期：三天气：晴
今天，我们学“圆”。
因为先前老师让我们早就准备了一下，买了圆规。开始上课，老师就让我们画三个圆，并让我们找找这些圆的不同点和相同点。
……
同学们的手立马举了起来。“圆的大小不一样！”“都是圆形！”老师赞许地点了点头，说：“你们再画出几条对称轴。”我们很快就OK了，七嘴八舌地说：“一个圆有无数条对称轴。”“圆的对称轴都相等！”
“对了！”
“同学们，那我们也就可以得出一条结论：圆是轴对称图形，一个圆有无数条对称轴。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连接圆心和圆上且两端都在圆上的线段叫做直径。”
“懂了吗？”“懂了！”同学们大声回答道。
通过事后的学习，我还知道了：圆心决定圆的位置。圆的半径决定圆的大小。圆心一般用字母O表示，半径一般用r表示，直径一般用d表示。半径的距离就是圆规两脚之间的距离。d=2r或r=2/d。
呀，时间也不早了，我该复习一下上课时写的笔记，在这里闲话不多说了，拜拜！
篇5、数学日记作文450字
蔡旎可
7月2日的早上，妈妈带我去宁波罗蒙环球乐园玩！我激动地跳了起来！我们坐了2个小时多7分钟的动车，到达了目的地。远远望去罗蒙的外面有一座非常雄伟的城堡，大约有6、7层那么高；一座大约57米的巨蛋型建筑，我一看见就被吸引住了，飞快地跑进了售票处。成人票260元一张，而儿童身高1。2米以上1。5米以下需要130元一张，身高1。2米以下不需要买票。大人们有3个人，孩子有4个人，有2个身高不到1。2米。一共要多少钱呢！大人们260*3=780元，小孩子们130*2=260元，我们一共用了780+260=1040元。啊，好贵的门票呀！一定要好好玩。
我拿起指南手册一看，有室内乐园和室外传奇岛，共有30多项游乐项目。我最想玩室外的弹射过山车、传奇飞龙和室内的穿越欧洲，但是妈妈说它都有身高限制，只有1。4米-1。95米的才能玩，我非常失望。
后来，我又根据设备乘坐说明，玩了峡谷漂流、飞象小艾咪、碰碰车、甜蜜小熊、摩天轮等等
啊！时间过的飞快，一眨眼就要回家乡了，我不舍地，一步三回头地离开了游乐园。
篇6、数学日记作文450字
作者：徐子轩
今天是星期日，爸爸带我和弟弟去理头发，经过洗剪吹一番折腾，我们终于可以回家了，回家后我一直躺在床上想爸爸在那里充了500块钱，划不划算，经过一段时间的反复思考还是没有头绪，也许是因为思路不清晰，一直没有得到答案，于是我爬起来坐在椅子上，用一张纸，一支笔慢慢算。
首先，先要得出信息：普通的价钱：小孩25元，大人30元，而充了钱就是大人26元，小孩16元，那也挺划算，然而我们充500块钱入卡，接下来再正式开始算，我们一年12个月平均要理10次，我、弟弟、爸爸理一次58元，那一年下来也就580元，而不办会员，我和弟弟爸爸一次就要花80元，1年也就也就800元，整整差了220元，那还是办理比较划算。
那如果按这样子算，是不是充得越多越划算呢？于是我就带着好奇心算了一下充1000的，大人22，小孩15，那三人一次是52，一年就520，果然是充得越多越实惠，所以说我现在觉得爸爸充500元是一个明智的选择。
篇7、数学日记作文450字
今天，我在电脑上看到把一张0。01厘米的纸对折30次后，它的高度比珠穆朗玛峰都高。我一看，吓了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸来看，爸爸一看也不相信。
我拿出一张普通的白纸，来做实验。首先对折5次，用直尺量了一下，5毫米。找这样算最多也只有十几厘米，0。01厘米也应该只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰―珠穆朗玛峰呢？爸爸看我很想知道这个实验的答案是真是假，便对我说：“不用急，我来帮你算算。”“好呀！”我高兴的回答道。于是爸爸拿出手机，打开了计算机，算到珠穆朗玛峰的高度是884813厘米，再把0。01连续乘2，乘到30次发现高度0。01的纸，变成了10737418。24厘米，我惊叹不已呀！一边说：“太厉害了呀！”守一边做着“赞”的动作。连爸爸也张大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算吓一跳呀！
妈妈回来后，我把这个实验告诉了妈妈，妈妈也不愿意相信。爸爸跟妈妈说他算过了，是的没错。
经过了这次实验，让我知道一个道理，想要知道一些事不仅要有一双善于观察的眼睛，而且要有一双灵巧的手和聪明的头脑。
篇8、数学日记作文450字
2021年3月4日星期四晴
长方体变形记
左乔一
大家好，我叫长方体，我是由12条棱和8个顶点组成的。我的棱可以分为3组，每组有4条棱，每组的4条棱长度相等。特殊情况下，我的棱有两组长度相等。
制作我需要12条棱，每组棱的长度不相等。拿一包橡皮泥，捏成8个顶点，先拿一根当长方体的长，再拿一根与第一根长度不相同的棱，与第一根相连，那一个顶点用橡皮泥粘上。再拿一根与第一根与第二根都不相同的棱，粘在橡皮泥上当长方体高。再拿一根与第一根相同的棱粘在与第一根平行的位置。再拿出一根与第二根的棱相等，粘在与第二根平行的位置，以此类推，这样，一个长方体的框架就做好了。
用第二根剪成跟第三根的长度一样，一个特殊的长方体就做好了。再用第一根剪成跟第三根、第二根的长度一样，再组装起来，这样，一个正方体就做好了。
我的收获是：长方体有12条棱，有3组，每组有4条棱，长方体和正方体都有8个顶点、6个面、12条棱。
篇9、数学日记作文450字
2021年3月4日星期四晴
长方体变形计
姚紫涵
今天我们做了长方体棱架，下面就看看长方体棱架的制作过程吧。
首先，先确定尺寸，杨老师说“这个长方体的长是12厘米，宽6厘米，高9厘米。”尺寸确定后，准备好材料。需要12根吸管，分成3组，每组4根。第一组是12厘米的4根，第二组是6厘米的4根，第三组是9厘米的4根。这些吸管就是长方体的棱。然后用橡皮泥搓成8个球，这8个球就是顶点。接下来就是搭了。先搭两个底座，也就是把9厘米的和6厘米的吸管各拿出两根，摆成长方形，然后再做一个同样的，这8个顶点用橡皮泥球黏好，再添上4条长。
然后杨老师让我们把这个一般的长方体改成特殊的长方体，我把每个9厘米剪去3厘米就变成了6厘米。吸管还是用12根，分成3组，每组4根。先把8根6厘米的吸管分为两组，一组4根。然后搭成正方形，另一组也是，然后再搭上4根长，把8个顶点装上。
想不到的是下面杨老师又让我们把这个特殊的长方体改成正方体，这可难不住我们，不就是把12厘米的4根吸管改成6厘米，这样一共有12根6厘米的吸管，轻轻松松就组合好了。
通过这节课的学习，我知道了长方体、正方体的许多知识。
篇10、数学日记作文450字
2021年3月4日星期四晴
长方体变形记
张雨晨
在今天的数学课上，老师让我们拿出吸管和橡皮泥做长方体。
第1个长方体老师规定的要求是长为12厘米、宽为9厘米、高为6厘米。那么第1步是要把长宽高都做好，每个做4个，一共需要12根吸管，剪好后再做8个顶点，做好准备后就要开始做了。我先把一条长插在顶点上，再插一条宽，然后垂直着插一条高，不一会儿我的长方体就做好了。做好之后老师竟然让我们依次拆开，最后剩下一条长、一条宽、一条高。但在脑海里依旧可以浮现出长方体的样子。
全拆完后，老师要求我们做特殊的长方体，这样需要8根相同的吸管，还有4根相同的吸管。我的方法是：刚才宽9厘米的吸管都剪成6厘米，这样就可以造成特殊的长方体了，造的方法是相同的，造好后老师又让拆掉，说：“这次做一个正方体，应该怎样剪？”同学们异口同声的说：“都剪成6厘米就可以了，方法还是一样的。”
下课了，老师说：“你们这节课有什么收获？”同学们都争着回答。
