四年级王梓如。三年级时，同学们都喜欢用荧光笔标画课本上的重点句子。可是无论我怎么求妈妈，她都不答应。我只能用淡淡的铅笔标画。看到别人花花绿绿的课本，我真是羡慕得要死。我多么希望有几支属于自己的荧光笔呀！
就在我幻想着“自己的荧光笔”从拓展课回班后，发现抽屉里多了个小盒子，还贴着漂亮的姓名贴。没准是谁落在我位子上的。好奇心促使我打开了它，一看：呦，几只荧光笔，红橙黄绿青蓝紫粉……好多颜色。我多么想把这本来不属于自己的东西占为己有呀！我心里像有两个人在打架，“良心”告诉我：不要乱动别人的东西。可“贪心”又告诉我：谁让他不小心把东西落我这儿了，就是我的。是还呢？还是不还呢？……我十分犹豫，最后一狠心，把它塞进书包里。
快放学了，我把语文书、文具盒、数学书故意盖在那个盒子上，假装不知道有这事。走出校门，明明是温暖的春天，我却觉得很不舒服。微风吹在脸上，像一把把刀子向我刺来，吹在身上，像一条条鞭子抽打着我。我心里火辣辣的，像吃了辣椒油一样。我的心里十分羞愧。真为自己的行为后悔。要不……现在还回去吧？可是它那么可爱，又是我梦寐以求的东西，还回去就再也得不到了……
回到家，我更后悔了。我闪念一想：这会儿，它的主人是不是在着急呢？不行！把别人的东西占为己有是不好的！我一股脑儿抓出了那盒荧光笔，狂奔向学校。幸亏它的主人还没放学。我把东西还了回去，果真，主人在找它呢！主人向我道了谢谢，谢我把它“找”了回来。我走出校园时，心情十分愉快。春风像母亲的大手温柔地抚摸着我，鸟儿的歌声那么美妙，太阳公公的笑容那么慈祥……一切都那么美好。
一盒荧光笔，给了我一次难忘的考验，告诉我不是自己的东西就不该占为己有的道理。一盒荧光笔告诉我什么是诚信，这次考验，在我的脑海沙滩上留下了一步最深的脚印，这次考验的收获，远比一盒荧光笔珍贵得多……
老师点评
：优点：环境描写，烘托人物心情。心理描写细腻生动，突出了当时矛盾的心理，栩栩如生。建议：开头有“穿鞋戴帽”之感，删去更简洁。
