篇1、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
儿子班级推进共读活动。在老师的带动下，我和儿子开启了共读之旅。
我和儿子带着好奇心，认真地阅读了《戴小桥和他的哥们儿》这本充满童趣的书。读的过程中，我感同身受，仿佛自己回到了天真烂漫、无忧无虑的童年。那些愉快的、失落的、遗憾的、难忘的童年趣事一一浮现在我眼前。
看看书本，梅子涵先生笔下的戴小桥和他的一群哥们儿，在学校又奔又跑，又吵又闹，又哭又笑，上课尿裤子，下课忘小便，活脱脱一群调皮捣蛋、淘气可爱的小顽童。再加上一个幽默风趣而又孩子气的毛老师，成天和他们混在一起，打成一片，真让人羡慕不已。
读完这本书，儿子感慨地对我说：“妈妈，如果我能拥有一群像戴小桥那样真实的哥们儿，该有多好啊！那我就可以成天和他们一起调皮捣蛋，肆无忌惮地玩耍。”
是呀！调皮捣蛋本就是男孩子的天性。看着儿子一副天真无邪的样子，我思绪万千，心潮澎湃。这种无忧无虑的生活，不正是孩子们现在想拥有的吗？我以前是不是对他过于严厉苛刻？
通过这次亲子共读，我们母子俩从书中收获了更多的知识与快乐，我和孩子之间也越来越亲近了。我还需要花更多的时间与精力来陪伴孩子，一起快乐学习，健康成长。我愿意用我的陪伴，让他拥有一个天真烂漫、无忧无虑、幸福美好的童年。
篇2、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
炎热的五月，我读了一本很有趣的书，它是梅子涵写的，书名叫《戴小桥和他的哥们儿》。这本书讲述的是刚上学的戴小桥和伙伴们与他们的毛老师之间的一些趣事。
书中马虎的汪小中看通知不看放电影的具体时间，让大家白忙活一场。足球最多的杜家严，球技最烂，经常把球踢进自家球门，真是糊涂到家了。看书看得飞快，结果什么也没学到，上课点名说：“说没有到”，想拿黑钻卡理一百多年的发，制造一张踢球自己人打起来举黑牌罚下的他们都让我觉得很搞笑。还有毛老师也可以变成“毛小弟”跟他们一起玩，我希望我们的老师课余时间也能跟我们一起玩。
让我觉得最好笑的是，一天戴小桥班来了一位著名作家，因为他们叫错称乎气走了作家，他们想学的妙趣横生，突飞猛进的作文也泡汤了，最后不小心还变成了外公、外婆。毛老师骂他们是一群长了脑袋没长脑子的小孩。
其实他们描述的事情也天天在我们身边上演着。比如我们班上足球课，我们都认为很会踢球的周裕翔，能把球踢得很远，就是进不了球，常常害得我们大叫：“NO！”跑得最快的李文泽总是接不到队友传的球……常常一场球踢下来，一个球也没进，没有球技的我们却踢的很尽兴，很开心。
这本书里的戴写小桥和小伙伴们有时会犯糊涂，会没“脑子”，也很聪明，老师的一句话可以问出很多个为什么，同学之间也相处得很愉快。我以后也会向他们一样，做一个乐观、向上的孩子，和同学们好好相处，一起快乐的学习，快乐的成长！
篇3、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
陆陆续续读完了孩子推荐的这本《戴小桥和他的哥们儿》，我觉得这本书对各个年龄段的人来说，读出来的感觉都不一样。
我跟孩子小小讨论了一下，他说他也想做戴小桥，因为戴小桥有一群志同道合的小伙伴，胖胖的幽默滑稽的曹迪民，觉得自己最帅的马儿帅，爱炫耀飞机票的杜家严，爱哭的汪小中，最重要的是还有一个能够和他们闹到一块的“毛乎乎”老师啦！他觉得戴小桥的生活太有意思了。
而我从《不由自主》中看到了我们现在生活中的影子。有趣的戴小桥、严谨啰嗦的妈妈，乐观开朗的爸爸，戴小桥的家庭氛围是轻松的，就算是偶尔妈妈发发小脾气，也能被爸爸的幽默打败。一家三口的快乐隔着书本仿佛也能传递给我们。
《毛乎乎大香蕉交响乐团》带着我重回了一次童年。小时候的我们也是只要听到哪里办酒唱戏，不管是多远都要跑过去看，当然不是真的去看戏，吸引我们的是戏台角落的各种小吃和小玩具。
这本书的小故事个个生动、活泼、有趣，也让我有时为他们开心，有时为他们骄傲，有时为他们可笑。我觉得他们调皮、可爱、活泼，他们的想象力丰富，在玩的方面表现得特别认真，希望孩子看了后在学习上也要这样，更上一层楼。
优秀的童书带给孩子正能量，带给孩子快乐，也带给我们回味。陪着孩子读完整本书，书带着我重回了一次童年。
篇4、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
《戴小桥和他的哥们儿》这本书主要讲了戴小桥、杜家严、汪小中等一群小伙伴在家和学校里发生的一些有趣的故事。
我刚拿到这本书的时候，看外壳上画着的都是男生就不太喜欢，因为我喜欢像芭比公主一样美美的女生，但又好奇这群小伙伴，到底发生了些什么有趣的事？于是，我开始阅读起来，越读越感兴趣，越读越觉得这是多么有意思的一本书啊！
书中精彩的故事很多，给我印象最深的要数汪小中放学没有按时回家的一个小故事，他的妈妈着急的到处打电话找汪小中，在打电话给汪小中爸爸的时候说：“汪小中现在还没有回家，打电话关机，吓“死”了。”他爸爸说：“我到现在还没有吃午饭，如果再不吃就要饿“死”了”。但是，在这当中谁也没有“死”，汪小中的妈妈说话总是很夸张，不管说什么都是“死”啊“死”的。这让我想起妈妈也总把话说得很夸张，这久天气热，妈妈总是说热“死”了，吃过饭以后也会说：“撑死了”，从外面回来又说：“累死了”，每天把“死”字挂在嘴边。而我会好奇的问妈妈：“死的解释不是没有生命了吗”？妈妈笑着说：“老师不是告诉你，不懂的字、词要多查字典吗？”你去查查看。
我查了字典后才知道，原来“死”字有好几种解释，其中有一种是达到极点：乐死了、笑死人。而妈妈和汪小中妈妈口中的“死”正是这个意思。我们中国的文字真是奥妙无穷。
我要好好学习，多多的了解我们中国的文字和文化。
篇5、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
“你一定最想成为书中的汪小中吧？”我试探性地问孩子。
“我才不呢！我要当戴小桥！”
与其说是我在试探她，不如说是我希望她成为汪小中吧。汪小中的父母对孩子的期望，也正如我对孩子的期望，平平凡凡，普普通通。
在如何教育孩子上，我始终都保持着初为人母的态度。用力过猛，怕孩子喘不过气；用力不够，怕孩子不走正道。我小心翼翼，她也小心翼翼。带着孩子去家具城购买家具，一进门，她就被琳琅满目的床吸引了，脱掉鞋子，就从这张床蹦到那张床。几番训斥，终于从床上下来，好不容易乖巧点，却又在另一家店悄悄地爬上了床。于是，购买家具的整个过程，我的眼里只有她是不是又跑床上玩去了。这不，在今天的习作中，她就间接告诉我，她想不由自主地在床上蹦来蹦去。真是让人哭笑不得呀！
仔细想想，当戴小桥确实挺让人快乐的。我小时候，不就是希望成为戴小桥这样的人吗？奈何给了自己太多的条条框框，终究没能成为自己想要成为的人。
我时常告诉自己，让孩子拥有一个快乐、轻松的童年，却又时常因为害怕孩子会被这高速发展的时代遗弃。也许这两者并不矛盾。既然孩子想成为戴小桥，我何不做戴小桥最好的哥们儿呢？允许她偶尔的不由自主，允许她有些许的调皮捣蛋。甚至陪她一起闹，一起疯，一起学，一起成长。
篇6、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
孩子读了《戴小桥和他的哥们儿》后，和我说起这本书特有意思，希望爸爸妈妈也读一读这本书。
盛情难却，我拿起《戴小桥和他的哥们儿》，开始阅读。我读书很快，不到一个小时读完了。书中的内容简单易懂，就是写戴小桥在家里和爸爸妈妈、在学校里和老师、小伙伴们相处的琐事。然而，就是这些琐事，让人感觉那么真实，真实到就像发生在自己身边。
读到《少提建议》这章，里面写到爸爸提建议：“你以后做菜，如果有一个菜，我们说很好吃，那你也不要每天都做这个菜，可以吗？”天哪，我觉得说的就是我呀！我就是那个妈妈，也是只要孩子们说哪些菜好吃，我就来来回回地做这几样菜。呵呵，而我们家熊爸爸也像戴小桥的爸爸一样不会做饭。《太不普普通通》也是我比较喜欢的章节，读到给孩子取名字，我就想到我家孩子取名的趣事。爸爸姓熊，而我姓乐，所以我家孩子的名字就叫XXX，寓意也是希望他健康快乐成长。
通过和孩子共读《戴小桥和他的哥们儿》，和孩子一起讨论书里面有意思的章节，让我和孩子之间多了聊天的话题，还能启发孩子多读书，多写作，学着把生活中有意思的事情写出来。就像《太不普普通通》里表明的：能把普普通通的事情写出来，就不普普通通。
和孩子一起读书，真好！
篇7、戴小桥和他的哥们儿读后感500字
这些日子，我拿出《戴小桥和他的哥们儿》这本书，坐在孩子书桌旁，安安静静地看，陪伴着孩子。我们一起反反复复地读，几天时间，才把它读完。这本书让我感受到了童年的快乐。我对孩子说：“友情是多么珍贵，要珍惜现在所拥有的。”
这本书的作者是梅子涵，内容非常丰富。我第一次走进梅子涵教授的文字中，感同身受地体会到了文字的无穷魅力。只有完全置身于孩子们之间的人，才能真正领悟到孩子们的天真浪漫、知道儿童想要的快乐是什么。梅子涵教授用文字向孩子们描述了大人们的童年生活，吸引的不仅仅是孩子们的眼球，更吸引了我们的目光。让我们这一代人忍不住回忆童年的时光。
这本书主要写的是戴小桥和他的几个哥们儿发生的一些真实的故事。书中的戴小桥是一个天真、可爱又淘气的小男生，同学们都给他取名为“大香蕉”。他的父亲叫戴豆豆，同学们都叫他“大土豆”。之所以戴小桥的妈妈说他们像极了一对大活宝，是因为他们童年的快乐是建立在给别人取的外号上。
这本《戴小桥和他的哥们儿》告诉我们，童年最珍贵的是快乐，虽然生活有的时候会失落、会遗憾、会难过，但童年是十分短暂的，同时也是幸福的，童年的友情将永远陪伴在心灵深处。
和孩子一起共读，是件美好而快乐的事情。读完这本书，我明白了我们要更加要珍惜现在的幸福生活，并且陪伴孩子一起度过这美好的时光。我觉得，我今后应该和孩子一起阅读更多这样的好书。
