篇1、三年级我养成了一个好惯作文的300字
张沐阳
我觉得我有一个好习惯，那就是保持课桌椅整洁。
从一年级开始，我就将自己每个科目的书本分门别类地放进自己对应的文件袋。每当一节课上好后，我就把东西放入文件袋，不胡乱一塞，也不往桌上一摊。
若是把东西往桌里随便一塞的话，东西可能要翻很久，还有可能找不到，甚至掉到地上被别人误取了。而好好放的话，在老师要求拿出的时候就能很快拿出来，从而提升学习效率。
在课桌抽屉里面，我通常只会放笔袋，还有装着当天有的科目的课本和材料的文件袋，其他东西我都放在挂在椅子上的书包里。这样不会出现找不到的情况，也不会在上课时分散精力，看到与上课无关的书或者资料。
保持课桌椅整洁，可以给自己一个赏心悦目的学习环境，可以提高学习效率，让自己上课的时候不分心，这肯定是一个对学习有益的习惯。
篇2、三年级我养成了一个好惯作文的300字
郑梓博
古人说：“一个好习惯可以成就一个人，相反，一个坏习惯可以毁掉一个人。”我有一个坏习惯，那就是马虎。
我这个小马虎有数不清的“历史”了。像上学忘记带文具盒，关门后发现家里的钥匙忘记拿了，还有脚下的拖鞋还没换就出了门……这样的事还是经常发生的。
马虎让我倒霉，比如，我把早上6：00的闹钟调整到7：00。这下好了，早上7：00闹钟才把我叫醒，我一看时间，要迟到了。
急急忙忙收拾东西，好不容易出了门才发现，“哎呀，我的鞋还没换，”我大叫起来，飞一般跑回家里换了鞋。又想起来红领巾还没拿，无奈又去拿了红领巾。
妈妈匆匆忙忙载我到了学校门口，下车后才想起我的水壶还放在车里。于是，我飞快地跑到车里拿起水壶，就急忙地跑进了教室。
“铃铃铃-”累死我了，总算没有迟到。
再见了，小马虎。我改掉了这个坏习惯后。原本唠叨的妈妈，现在不唠叨了，现在也常常夸我了。
篇3、三年级我养成了一个好惯作文的300字
吴雅涵
古人都说一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。
我有一个坏习惯，那就是偷懒！如早读的时候我把书立起来扒在书的后面，过了一会儿，值日生缓缓走过来用书拍打我的槕子！说快读书不然就记你名字！我赶忙读起书来！又过了一会儿，我发起呆来，这值日生又走过来了说：再给你最后一次机会，要是我下次再看见你没认真读书，我就直接记你名字！我只好认真的读起书来。
还有一次，我在舞蹈室练舞的时候，老师罚我们双手平举一百秒，老师数得很慢，说一过一会说二，我只好不耐烦的举起手来，不久后就下课了，我高兴的下楼回家了。
还有一次，我洗碗时没有洗干净，拿着还油油的，妈妈说洗碗要用热水，还要用一点力气，不然是洗不干净的，先把海绵放一点洗洁精，然后围绕碗里面绕圈，外面绕圈，再用清水冲洗干净就可以了。
篇4、三年级我养成了一个好惯作文的300字
罗雨萱
我有一个好习惯——上课积极举手发言。这个习惯的作用可大了！它让我的成绩以肉眼可见的速度往上涨，让我的嘴角也不断往上扬！
有一天，在一个晴空万里的早晨，我决定给自己定了两个目标：第一就是争取写的日记连续三天被表扬；第二个就是上课积极发言，做一个人见人爱的好学生。
上课铃声响了，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声。这时老师来到了教室，上课了，我暗暗地给自己鼓劲“加油！好好表现。”期待着老师提出问题，给我表现的机会。终于，老师提出了第一个问题，同学们立马看向书本找答案，看到这个阵势我有点儿心慌，生怕回答的机会被抢了，也急忙集中注意力到书本找答案。
“时间到了！”老师说道，同学们立马纷纷举手，我虽然只找到了一处，但是我对自己很有信心，也端正地举起手来。老师点到了我！我很开心，我很自信、清晰地回答了老师的问题，看着老师赞赏的目光，我心里美滋滋的！
我的好习惯伴我成长。
篇5、三年级我养成了一个好惯作文的300字
郑梓诺
古人说：“一个坏习惯毁掉一个人，一个好习惯成就一个人。”这说明了习惯有多重要。
我有一个好习惯，那就是看书。这个习惯是我后来才有的，以前的我一点也不喜欢看书，只要老师叫我看书的时候我才会去看一下书，不然连看都不看一眼。
有一次，学校放学后同学们都回家里去了，只有我一个人坐在教室里，可我并不感到孤单，因为有书本跟我一起在教室里呆着，妈妈在外面等我一起回家我都不知道。我在走路的时候看，没事的时候看。正是这个原因，我被班里的同学起了个外号叫“书呆子”。因为爱看书，在户外总能说出一些花花草草的名称，当然，动物的名字也少不了，很多动物的名称我也能说出来。
看书成了我的好习惯，我永远都忘不了。
