学习围棋，不仅仅是为了掌握一项技能，更重要的是领悟“本手、妙手、俗手”的精髓，将其融入到生活的方方面面。这三个概念，不仅在棋盘上适用，也适用于我们学习、生活和工作中的各种决策。如何将这些深刻的道理融入作文之中，写出精彩的文章呢？下面我将分享三篇不同风格的《本手妙手俗手》作文思路范文，希望能给大家一些启发。
篇一：《本手妙手俗手作文思路》
引言：以小见大，从围棋谈人生
文章开篇可以从一个具体的围棋事例入手，例如AlphaGo与李世石的对弈，或者自己学习围棋的经历，以此引出“本手、妙手、俗手”的概念。不必过于专业地讲解围棋规则，重点在于阐述这三个概念的内涵：本手是遵循规则和基本功，稳扎稳打；妙手是基于对全局的精准判断，出奇制胜；俗手则是急功近利，缺乏长远考虑。
事例论证：学习、生活中的“本手、妙手、俗手”
文章主体部分需要结合具体的学习、生活或工作事例，分别论证“本手、妙手、俗手”在不同情境下的表现。例如，学习上，认真完成作业、踏实复习是“本手”，巧妙地运用学习方法提高效率是“妙手”，而临阵磨枪、投机取巧则是“俗手”；生活中，规划时间、合理安排是“本手”，在困境中找到解决方法是“妙手”，而随意挥霍时间、不计后果则是“俗手”。每个事例都需具体详实，并进行深入分析，指出其行为背后的思维模式和最终结果。
升华主题：追求“本手”，成就人生的“妙手”
文章结尾部分要对全文进行总结，升华主题。可以指出，虽然“妙手”令人惊叹，但“本手”才是取得成功的基石。“妙手”的出现往往建立在扎实的“本手”基础之上。人生的道路漫长而复杂，我们需要以“本手”为基础，稳步前进，同时也要不断学习，在实践中积累经验，争取创造出属于自己的“妙手”。最终，我们要追求的是通过扎实的基本功，实现人生的价值，而不是投机取巧，走捷径。文章结尾可以呼吁读者重视“本手”的重要性，培养良好的学习和生活习惯。
篇二：《本手妙手俗手作文思路》
比喻论证：将“本手、妙手、俗手”比作建筑
本文采用比喻论证的方式，将“本手、妙手、俗手”比作建筑工程。本手是建筑的地基，稳固而可靠；妙手是建筑的点睛之笔，惊艳而独特；俗手则是建筑的瑕疵，影响整体美观和牢固性。文章可以从地基、梁柱、装饰等方面入手，生动形象地展现“本手、妙手、俗手”在建筑中的作用，并将其引申到人生道路的选择上。
对比论证：不同选择带来的不同结果
文章主体部分采用对比论证的方法，列举不同选择带来的不同结果。例如，一个学生选择认真学习，打好基础（本手），并在考试中灵活运用知识（妙手），最终取得好成绩；而另一个学生选择抄袭作业，临时抱佛脚（俗手），最终考试成绩不理想。通过对比，突出“本手”的重要性，以及“妙手”的价值，并警示“俗手”带来的负面影响。 可以多举几个例子，涵盖学习、生活、工作等多个方面，使论证更加充分。
哲理升华：从“本手”走向“妙手”，成就人生大厦
文章结尾部分可以从哲理层面进行升华。人生就好比建造一座大厦，扎实的基础（本手）是必不可少的，而巧妙的设计和精湛的技艺（妙手）则能使其更加辉煌。只有不断完善“本手”，才能创造出令人惊叹的“妙手”，最终成就人生的大厦。文章结尾可以启发读者，要脚踏实地，认真做好每一件事，才能在人生的道路上走得更远，更稳。
篇三：《本手妙手俗手作文思路》
故事叙述：以故事为载体，展现“本手、妙手、俗手”
本文以故事叙述的方式展开，可以虚构一个主人公，讲述他（她）在学习、生活中面临的各种选择，并分别用“本手、妙手、俗手”来诠释这些选择的本质及结果。例如，主人公可以是一个面临升学压力的学生，他可以选择认真学习（本手），或者寻找捷径（俗手），也可以在考试中巧妙运用策略（妙手）。通过生动的故事，使读者更容易理解和接受“本手、妙手、俗手”的概念。
心理描写：展现人物内心的挣扎和思考
文章主体部分需要对人物的心理活动进行细腻的描写，展现主人公在面临选择时的犹豫、挣扎和思考。例如，在选择“本手”的过程中，主人公可能会感到枯燥乏味，但在坚持的过程中也会体会到成就感；在选择“妙手”的过程中，主人公可能会面临风险和挑战，但在成功之后也会感到无比的喜悦；在选择“俗手”的过程中，主人公可能会感到轻松，但最终也会付出代价。通过心理描写，使人物形象更加丰满，故事更加引人入胜。
开放式结尾：启发读者思考，探索人生的意义
文章结尾采用开放式结尾，不直接给出答案，而是引导读者思考“本手、妙手、俗手”在人生中的意义。文章可以提出一些发人深省的问题，例如，“我们应该如何平衡‘本手’和‘妙手’的关系？”、“‘俗手’真的毫无价值吗？”等。通过这些问题，启发读者对人生进行更深入的思考，探索人生的真谛。
希望以上思路能帮助大家写出优秀的《本手妙手俗手》作文。 记住，无论选择哪种写作思路，都需要认真思考，并结合自身的经历和感受，才能写出真正打动人心的文章。
