《作文我的老师》是学生时代最常见的写作主题之一。老师是我们成长道路上的引路人，他们用知识、爱心和耐心，引导我们走向更广阔的世界。每个人心中都有一位独特的老师，他们或许严厉，或许慈祥，但都以各自的方式影响着我们。以下分享三篇不同风格的《作文我的老师》范文，希望能给你带来一些灵感。
篇一：《作文我的老师》
初见：严师的威严
记得初见语文老师王老师的时候，她给我的第一印象是严厉。她戴着一副黑框眼镜，眼神锐利，仿佛能看穿我们每一个人的心思。课堂上，她一丝不苟，对我们的作业要求极高，任何一个错别字或语句不通顺的地方都逃不过她的眼睛。那时候，我们私底下都叫她“灭绝师太”，心里充满了敬畏，甚至有些害怕。
转变：严厉下的关怀
但随着时间的推移，我渐渐发现，王老师的严厉并非无情。她对我们的要求高，是因为她对我们期望高。一次，我因为考试失利而情绪低落，王老师主动找到我，没有批评，而是耐心询问我遇到的困难，鼓励我不要放弃。她告诉我，学习就像登山，遇到挫折是正常的，重要的是要坚持不懈，勇攀高峰。那一刻，我感受到了王老师严厉外表下隐藏的温暖，也理解了她对我们的良苦用心。
影响：受益终身
王老师不仅教会我们语文知识，更重要的是培养了我们良好的学习习惯和严谨的思维方式。她总是强调阅读的重要性，鼓励我们广泛阅读，并在课堂上分享阅读心得。她还教我们如何写作，从审题立意到遣词造句，都进行了细致的讲解和指导。在王老师的引导下，我逐渐爱上了语文，写作水平也得到了很大的提高。
如今，我已经离开了学校，但王老师的教诲依然铭记在心。她教会我的不仅仅是知识，更是一种学习的态度，一种做人的原则。她是我人生道路上的一盏明灯，指引我不断前行。她的严厉和关怀，都将是我受益终身的宝贵财富。王老师，谢谢您！
篇二：《作文我的老师》
阳光般的笑容
我的小学班主任李老师，是一位拥有阳光般笑容的老师。她总是面带微笑，语气温和，像一位慈祥的母亲一样关爱着我们。她的笑容，仿佛拥有魔力，能驱散所有的阴霾，让我们感到温暖和快乐。
课堂上的互动
李老师的课堂生动有趣，她善于运用各种教学方法，激发我们的学习兴趣。她经常组织我们进行小组讨论，鼓励我们发表自己的看法，即使我们的想法很幼稚，她也会认真倾听，并给予肯定和鼓励。她还会利用多媒体教学，播放有趣的视频和图片，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
记得有一次，我们学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，李老师为了让我们更直观地了解蝌蚪的生长过程，特地从池塘里捞了一些蝌蚪，放在教室里饲养。我们每天都兴致勃勃地观察蝌蚪的变化，看着它们一点点地长大，变成了青蛙。通过这次观察，我们不仅学到了课本上的知识，还培养了我们的观察能力和动手能力。
春风化雨的关怀
李老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。她经常主动和我们聊天，了解我们的家庭情况和生活困难。她还组织各种课外活动，如运动会、郊游、文艺表演等，让我们在活动中放松心情，增进友谊。
有一年冬天，我生病住院，无法上学。李老师得知后，经常来医院看望我，给我送来水果和书籍。她还帮我辅导功课，让我没有落下学习进度。李老师的关怀，让我倍感温暖，也让我更加坚定了战胜病魔的信心。
李老师就像一缕阳光，照亮了我的童年，温暖了我的心灵。她是我人生道路上的一位重要导师，她的爱和关怀，将永远留在我的记忆深处。
篇三：《作文我的老师》
“奇葩”的历史老师
我的历史老师张老师，绝对是一个“奇葩”的存在。他长发飘飘，胡子拉碴，总是穿着一件洗得发白的牛仔衬衫，看起来像一位不羁的艺术家，而不是一位严肃的历史老师。
颠覆传统的教学
张老师的教学方式也与众不同。他从不照本宣科，而是喜欢用讲故事的方式来讲述历史。他会把历史人物描绘得栩栩如生，仿佛他们就站在我们面前。他还会穿插一些有趣的段子和笑话，让我们在欢笑中记住历史知识。
记得有一次，他讲到“赤壁之战”时，他把自己想象成诸葛亮，绘声绘色地描述了诸葛亮如何借东风，如何用空城计吓退曹操。他还模仿曹操的语气说：“既生瑜，何生亮！”让我们捧腹大笑，也对“赤壁之战”留下了深刻的印象。
激发独立思考
张老师不仅会讲故事，更重要的是，他善于引导我们独立思考。他总是鼓励我们提出问题，并鼓励我们用自己的方式去解读历史。他常常说：“历史没有绝对的真相，只有不同的视角。”
他会布置一些开放性的作业，如让我们写一篇关于“假如你是秦始皇”的文章，让我们发挥想象力，思考秦始皇的功过是非。通过这些作业，我们不仅巩固了历史知识，还培养了我们的独立思考能力和批判精神。
亦师亦友的陪伴
张老师不仅是我们的老师，也是我们的朋友。他会和我们一起打篮球，一起唱歌，一起讨论电影和音乐。他总是用一种平等和尊重的态度对待我们，让我们感到很放松和自在。
虽然张老师的教学方式有些“奇葩”，但他却是一位深受我们喜爱的老师。他用他的热情和智慧，点燃了我们对历史的兴趣，也教会了我们独立思考和批判精神。他是我人生道路上的一位独特而难忘的导师。
