心中的作文500字六年级3篇

心中的作文500字 篇1

能把自己心中的乐曲演绎出来的人都成了大师。

能把自己心中的乐章演绎成人生的人都成了伟人。

――题记

心中的作文500字六年级3篇

接到题目,便文思截流,哪里有什么快乐的歌。但想了想,这快乐的歌也许是别的什么,我有些恍然而悟的感觉,便下笔成文了。

因那一瞬的灵感,我似乎明白了这“歌”的含义。我想了想当趴在桌子上苦闷的时候,是什么又把我支撑起来。是理想,是被我构造已久的自己,甚至想象至入情入景时,哑然失笑。这是幻想症?这是对我自己的鞭策吧,这就是我心中最快乐的歌吧。

写到这里,便文思泉涌。因为为这首歌我想了好久。年幼时,他很磅礴,是剑桥,向往那里真正大学的气氛。而现在,我期望着考上复旦大学。并不是我觉得不现实,而是太远大的目标只能用来瞻仰,付出行动是很困难的。为了复旦,我也就有了近期理想:一中。滑稽点说,这也许就是我心中的三部曲了。

当下,这第一步显然已经踏在了半空,挑灯夜读时,少了欣赏音乐的`轻松愉悦,心却弹奏着激进的音符。我总会想象考入一中后的欣喜与步入高中生活的新鲜,充实。我知道这在进入高中后,这些只是“三分钟热度”,而对于现在的我,却带来了太多动力。窗外的树叶稀蹴,无阻碍的在地上翻滚时,我也许还在做着各种练习题;外面的灯光黯然,映不出灌木丛的影子时,我也许仍在做着各种题;路上偶尔两三辆摩托拖着呼啸声划过,我也许趴在练习题上睡着了……

这支歌是风向标,是一道笔直的路,走好第一步,后两步也不再遥远。

我纵然不能成为世界的伟人,也力求成为自己的伟人。

心中的作文500字 篇2

梦,到底什么是梦?美梦?是啊,谁都愿意做梦。谁都愿意生活在自己想象的生活中,在你想象的生活中,仿佛一切都是随心所欲的,什么东西都能由你而改变,你想要什么就能得到什么,这就是梦。梦里的快乐美满,和那些喜悦的感觉充斥了所有人的大脑,谁都喜欢美梦。真的太美妙了,现实中什么你不敢去做,你做不了,没有能力做的事情,在梦里仿佛都显得轻而易举,你仿佛很轻松就能做到享受那种喜悦的感觉……

真的.这就是梦,梦真的很美好。可是,我们能一直待在梦里吗?怎么可能呢?梦十分的短暂,梦走了之后,那么还会剩下什么呢?只会剩下你现实生活中一堆的烂摊子,和一堆你看不顺眼,让你不顺心的,让你烦恼的事情,这就是生活。生活和人生永远都不可能像梦里的那样美满,因为梦终究是梦,美好却又梦幻,不切实际。我们不可能一直待在虚幻缥缈的梦里,是的,我们迟早都要面对自己的内心,面对自己的生活。美梦,是的,你可以自己捏造出一个个的美梦,但是生活还是在继续。为什么不美梦成真呢?为什么一直要做着美梦,总喜欢做梦,却又不喜欢实现呢?为什么不把你梦里一切美好的事情,在现实生活中去实现呢?为什么不呢?

梦,太美好了。不过和生活人生比起来,我更喜欢生活。哪怕生活中有苦恼,有忧愁,可那些才是真实的,真真实实的存在着我们的生活,我们才能感觉到真正充实的快乐!

心中的作文500字 篇3

我去过如诗如画的西湖,品过汹涌澎湃的钱唐江,见过暗流涌动的大海,但我独爱家附近中心公园的芙蓉海。

芙蓉海有五、六个足球场那么大,所以它并不是字面所理解的海,“芙蓉”怎么解释呢?我想是因为芙蓉是成都市的市花吧!虽然芙蓉海没大海大,但我还是觉得芙蓉海最美丽、最漂亮!

当你来到芙蓉海边,你最先领略的便是它辽阔的水面。在微风拂面的晴天,迎着温暖的阳光,观赏波光粼粼的水面,让我体会到苏轼写西湖的《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。在无风的阴天,芙蓉海四周的山丘和大树倒映在湖里,让我体会到刘禹锡写洞庭湖的《望洞庭》中的“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”。

在观赏水面时,如果你运气好,会有一些勇敢的白鹭从你跟前飞过。有的甚至会飞到你的头顶;有的`停在离你不远的栏杆上,一动不动地注视着芙蓉海,仿佛在寻找下一个目标;还有的落在浅水区,然后迈着优雅的步子,不时在水中叼着食物。这时是观察白鹭的最好时机。只见它们有着洁白的羽毛,长长的嘴巴,细长的双腿,脚掌是金黄色的。飞起来时,一双翅膀大而有力。一阵风吹过来,白鹭一跃而起,从栈道边的一排垂柳上飞过。栈道边的垂柳像是冬姑娘的辫子,被风婆婆梳得整整齐齐。此情此景,让我想起了诗圣杜甫在浣花溪边写得那首《绝句》――两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

抬头向远处望去,栈道旁有有一排杉树,它们向一位位战士一样站得笔直,仿佛是在守护着芙蓉海。

这就是我心中的芙蓉海。它像一位老师一样,用它的平静如镜引导我们学会了淡定、从容。它像大海一样,用它的海纳百川教会了我宽容、大度。我爱这亦师亦友的芙蓉海。它用无声的语言启发着我、陪伴着我。

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