我的作业本记叙文800字-小学六年级：望着书桌上这本“特殊”的作业本，我泪光闪闪，不禁想起一句名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书、写作业的态度决定你的高度。多彩的六年小学生活即将过去，回首往事，无尽的情绪便涌上心头……
那是一次寻常的听写测试，我吊儿郎当地斜坐在椅子上，烦躁地歪着头，撑着脑袋。“第一个词，刻苦……”，老师温文尔雅的声音飘进了我的耳畔。我的手慢悠悠地抬起，歪歪扭扭地攥着笔，风驰电擎地在作业本上画着“鬼画符”。随即，作业本上就多了几个让人看不懂的“脚印”。我东张西望：时而咧开嘴，捂着双唇偷偷地笑着；时而瞅着窗外的风景走神；时而再与同桌悄悄地讨论着同学的囧事……听写完毕，我拎着像被糟蹋了似的一片狼藉的作业本，眉开眼笑，心不在焉地交到老师手中，而后欢天喜地地回了家。
第二天，看着布满“累累伤痕”写满红叉的作业本，我像热锅上的蚂蚁一般心急如焚。得意忘形的我当头一棒，身子不由得颤抖起来，双眸扫过一个个红叉，视线最终定格“重写”二字上。又听见老师一声令下：“错词各抄五遍！”，吓得我的态度来了个180°大转变。
我像蔫萝卜一般愁眉苦脸地回了家，放下书包，抽出“伤痕累累”的作业本，随即开始了没有回头路的“作业之旅”。夜深了，窗外的月光像橙黄色的薄雾铺在书桌上。我托着下巴“举头望明月”，思绪万千……唉，“早知今日，不必当初”，我不能再做个浑浑噩噩的糊涂虫了。于是我紧攥着笔，行云流水地书写下一个个词，双眼如同被吸住了一般紧盯着作业本，作业本上留下了一排排整整齐齐的字，“沙沙”的笔声奏起了美妙的交响曲……望着这“特殊”的作业本，我感慨万千……它像一把钥匙开启知识大门；像一叶扁舟载着我驶向成功彼岸；像一位智慧的长者敲打着我的心灵，时刻警示着我要认真再认真！
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，蓦然回首，原来一切都是那么值得回味，难忘这本“特殊”的作业本，珍惜六年的小学时光，再见了母校！
老师评语
：这是一篇比较规范的考场记叙文。
这个命题是很宽泛的，但文本却别开生面。作者紧扣主题，围绕“特殊”一词记叙了“我与作业本”的故事，表达了对六年小学生活的留恋之情。“特殊”一词有一定的喻意。文章以此词开篇奠定了基调，在叙述中适当运用了比喻，排比等修辞手法生动具体地描绘了我先心不在焉——紧张心跳——醒悟悔改的过程。此文和我们分享了真挚的情感，懂得做事的道理。文章结尾的引用，排比升华了情感，深化了主题，再次掀起了一个高潮，又巧妙地将首尾连贯一气，浑圆交融。作者：小学六年级黄悦铭
