开课风波作文600字：“叮铃铃——”上课了，同学们回到教室后，却安静不下来。蒙B走上讲台，拿起讲桌上的教棍，练起舞来，然后兴奋不已地说着:“我头顶锅盖，身穿麻袋，手拿小白菜，腰缠海带，人称东方不败……”“今天，我要把黑板擦剁成肉沫。”说完，把粉笔灰搞得到处都是。（写出了开课前的样子，对主要人物蒙B从语言、动作、神态进行了刻画。）
“报……报……报告！”就在这时，挺着大肚子的刘禅气喘吁吁地跑来说。他面色苍白，十分可怕，看到老师还没来，才松了口气。蒙B兴奋地走过来，打趣道：“咋滴，昨天偷牛去了？”刘禅白了他一眼，张大嘴巴说：“要偷就偷好吃的。”说完，大步流星地走到他的位置上，大口大口地吃起鸡腿来，鸡油像一条线一样从嘴角流了出来。（安排主要人物——刘禅，对他进行了动作、神态、语言的描写，表现出他贪吃鬼的形象。）
远处，胡聪和马锐在扳手腕，坐在胡聪后面的喔喔头撕下一张纸，在上面写到：“本人猩猩咬过，未打狂猩疫苗，危险请勿靠近。”然后在纸上粘上双面胶，并轻轻地贴在胡聪的背上，为了防止脱落，他故意走上前去，假装拍了一下胡聪的背说：“胡兄，好久不见，你又长高了。”（对主要人物进行动作、语言描写，表现了喔喔头的自作聪明。）
这时老师进来了，他看见如此混乱的课堂，原来红光满面的脸一下子难看得扭曲了起来。他一巴掌拍在讲桌上，这声音如海啸来临，火山喷发，那可怜的桌子都快散架了。此时曾美美正在画眼线，因为受到惊吓，手一抖，把眼线画到了耳根。周大勇吓得躲到了桌子底下，出了一身冷汗。这时老师却突然眉开眼笑，说到：“请大家以开课风波为题，写一篇文章。”（写出了次要人物——老师，通过动作、神态、语言描写来刻画老师生气时的模样。）
这场开课风波就这样结束了。（文章结尾处点题——开课风波就这样结束了。）
点评：
这真是一场搞笑的开课风波。作者能够按照点面构篇的结构来安排文章，对主要人物和次要人物进行详略有当的不同层次的刻画，让我们读起来很有感觉。大量运用人物的动作、神态、语言描写的方法来刻画人物，恰到好处的应用，为文章增添了很多色彩！是一篇很不错的文章！继续加油！
