学习写作是一段充满挑战和乐趣的旅程，从稚嫩的笔触到逐渐流畅的表达，我们不断积累经验，提升能力。今天，我将分享三篇不同风格的《我学会了……作文》，希望能给大家带来一些启发。
篇一：《我学会了独立思考作文》
我曾经是一个只会机械地模仿，缺乏独立思考能力的孩子。老师布置作文时，我的脑海一片空白，只能东拼西凑一些零散的句子，然后祈祷老师能手下留情。我的作文像流水账一样，缺乏亮点和深度，毫无个人特色，更别谈什么思想的碰撞了。
记得有一次，老师布置了一篇关于“环保”的作文。我翻阅了大量的资料，读了许多关于环保的书籍和文章，记下了许多感人的事例和数据。可是，当我提笔写作的时候，却发现自己依然不知所措。那些华丽的辞藻，那些震撼人心的故事，在我的笔下显得如此苍白无力，它们就像一堆散落的珍珠，无法串成一条闪耀的项链。
我开始反思自己的问题。我意识到，仅仅是收集资料，了解知识是远远不够的。真正的写作，需要的是独立思考，需要将自己的思想融入到文字中，需要用自己的语言表达自己的观点。我开始尝试着从不同的角度去思考环保问题，不再局限于书本上的知识。我思考着环保与我们生活的关系，思考着我们每个人可以为环保做些什么，思考着未来环保的趋势。
我开始关注身边的环境问题，例如学校附近的垃圾分类情况，小区绿化带的维护等等。我观察，我思考，我记录，我逐渐发现，环保不仅仅是一个宏大的概念，它也与我们每个人的日常生活息息相关。我看到了路边随意丢弃的塑料瓶，听到了工厂排放的刺耳的噪音，我感受到了空气中弥漫的呛人的气味。这些切实的感受，让我对环保有了更深刻的理解。
最终，我写了一篇以自身经历为基础的环保作文。我没有堆砌华丽的辞藻，也没有引用过多的数据，我用朴实的语言，真实的感受，表达了我对环保的理解和思考。这篇作文虽然没有获得最高的奖项，但是它却是我独立思考的成果，它代表着我写作能力的提升，更代表着我思维能力的飞跃。
通过这次写作经历，我深刻地体会到，独立思考是写作的关键。只有独立思考，才能写出有深度、有思想、有个性的文章。从那以后，我更加注重培养自己的独立思考能力，不再盲目地模仿，而是尝试着从不同的角度去思考问题，用自己的语言表达自己的观点，让我的作文充满活力和生命力。
篇二：《我学会了记叙文写作作文》
我从小就喜欢阅读，各种各样的故事深深吸引着我，也激发了我写作的欲望。然而，起初我的记叙文写作却如同走夜路一般，摸索着前进，总是抓不住重点，显得散乱无章。
最初的尝试总是以流水账的形式呈现，平铺直叙，缺少细节描写和情感表达。比如，写一次旅行，我只是简单地记录了去了哪些地方，做了什么事情，缺乏对景物、人物和事件的深入描写，读起来索然无味。
后来，我认真学习了记叙文的写作技巧，明白了细节描写的重要性。细节描写可以使文章更加生动形象，更能打动读者。我开始学习如何运用比喻、拟人等修辞手法，使我的语言更加丰富多彩。我尝试着去描写景物的颜色、形状、气味，去描写人物的神态、动作、语言，去描写事件的经过、结果以及我的感受。
例如，写一次和爷爷一起钓鱼的经历，我不再仅仅是说“我和爷爷去钓鱼了，钓到了一条鱼”，而是会详细描写爷爷教我如何抛竿、如何放线、如何收线，描写鱼儿上钩时挣扎的样子，描写爷爷脸上欣慰的笑容，描写我内心的喜悦和激动。我会用生动的语言去描绘夕阳西下，水面泛起金色的波光，以及清新的空气中弥漫着泥土的芬芳。
我还学习了如何运用恰当的修辞手法，使文章更加生动形象。比如，我会用“波光粼粼”来形容水面的波光，“金光闪闪”来形容鱼鳞的反光，“笑逐颜开”来形容爷爷的笑容。这些修辞手法的运用，使我的文章更加生动形象，更能打动读者。
同时，我也明白了情感表达的重要性。记叙文不仅要记叙事情，更要表达情感。我会在文章中融入自己的情感，让读者感受到我的喜怒哀乐。我会用真挚的语言去表达我对爷爷的敬爱，对钓鱼的热爱，对自然的热爱。
通过不断的练习和反思，我的记叙文写作水平得到了很大的提高。我学会了如何选择合适的素材，如何进行合理的安排，如何运用细节描写和情感表达，使我的文章更加生动形象，更能打动读者。写作不再是枯燥乏味的任务，而是一件充满乐趣的事情。
篇三：《我学会了议论文写作作文》
与记叙文和说明文相比，议论文写作对我来说一直是最大的挑战。起初，我的议论文逻辑混乱，论证不足，观点空洞，读起来让人云里雾里。
我的早期尝试大多是简单地罗列一些观点，缺乏严密的逻辑推理和充分的论证。例如，写一篇关于“读书的重要性”的议论文，我只会简单地写出读书可以增长知识、开阔视野、陶冶情操等等，却无法深入论证这些观点，也无法从不同角度进行分析。
在老师的指导下，我开始学习议论文的写作技巧，学习如何构建论点、论据和论证过程。我明白了论点要明确、集中，论据要充分、可靠，论证要严密、合理。我学习了多种论证方法，例如举例论证、对比论证、比喻论证等等。
为了写好一篇议论文，我开始学习如何搜集资料，如何分析资料，如何提炼观点。我会阅读大量的书籍和文章，从中提取有价值的信息，然后进行分析和整理，最终形成自己的观点。
我学习了如何使用过渡句，使文章结构更加紧凑，逻辑更加清晰。我也学习了如何运用修辞手法，使文章语言更加生动形象，更能打动读者。
例如，写一篇关于“网络时代青少年如何正确使用网络”的议论文，我会先明确论点：青少年应该正确使用网络，积极利用网络资源，避免沉迷网络。然后，我会从积极方面和消极方面分别论证这个观点。我会列举一些青少年利用网络学习、交流、拓展视野的成功案例，来论证网络的积极作用；我会列举一些青少年沉迷网络，荒废学业，甚至犯罪的案例，来论证网络的消极作用。
我会用对比论证的方法，比较正确使用网络和错误使用网络的后果，进一步增强文章的说服力。我会用比喻论证的方法，将网络比作一把双刃剑，既可以帮助我们进步，也可以让我们走向歧途。
通过不断的练习和反思，我的议论文写作水平得到了很大的提高。我学会了如何构建严密的逻辑结构，如何运用多种论证方法，如何运用恰当的语言表达我的观点，使我的文章更具说服力。写作不再是一件令人头疼的事情，而是一件充满挑战和成就感的事情。
