篇1、火山爆发小实验作文三年级
我一直想知道火山是怎么爆发的。今天，我就做了个有趣的小实验，以探究竟。
我准备了10g小苏打，20ml白音210ml的洗洁精，搅拌棒、可乐瓶。我刚做好准备，就奋不已，想快点开始我的实验。我先把10ml洗洁精倒瓶中，为让效果更逼真，又加入了红色料，接着用搅拌棒搅拌均匀，然后又倒入小苏打，最后，见证奇迹的时刻马上就到了，我很怀疑，到底能不能喷发。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬间，红色“岩浆”喷出来了，我大声喊：“我成功了！我成功了！”我拉着爸爸跑向喷发现场，这时，茶几的一大边已被“岩浆”覆盖，我激地说：“快看！火山爆发了！”爸爸连声说：“不错！不错！”
这是为什么呢？怎么会形成这多泡沫？通过百度查找我知道了，原来小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后，会发生化学反应，产生大量二气化碳气体二氧化碳气体，遇到洗洁精后，就会产生很多泡沫。
篇2、火山爆发小实验作文三年级
听说可乐摇一摇就可以爆发，我不太相信，所以我准备验证一下。
今天，我在门口的超市里买了一瓶可乐，回家的路上，我想：可乐下面又没有安装发射器，想要爆发嘛，这有点不太可能吧？
回到家，我找了家庭大厨——妈妈来帮忙煮可乐。这时候小妹蹦蹦跳跳地跑过来，眨巴着可爱的大眼睛对我说：“姐姐，我可以帮忙做些什么呢？”我仔细想了想，多一个人也挺好。于是，我命令小妹把盐和糖拿过来，小妹办事儿很快，不一会儿就拿来了。
这下我和小妹没事干了，我们静静地看着妈妈煮可乐。只见水面上冒出了一颗又一颗的小泡泡，这些小泡泡有的啪的一声破了，有的在水面上四处溜达，有的好像不知道做什么好，只好朝水的边缘游去。
我和小妹正看得入迷，只见妈妈把火一关，一叉腰，满脸汗珠地说：“大功告成啦！”“妈妈，你可真厉害！”小妹朝妈妈竖起了大拇指，这一夸不要紧，妈妈立即得瑟起来，腰一扭一扭的，眉毛一挑一挑的。我撇了下嘴，要是妈妈有条尾巴，一定会翘上天的！我拿起放在桌上的盐和糖，像一个小大人一样，一拍桌子，非常严肃地看着这个永远长不大的妈妈说：“好了，别急着邀功，事儿还没完呢？”
我打开锅盖，里面的可乐热气腾腾，偶尔才会冒出几个泡泡。我用勺子舀了一大勺盐，放入冒着热气的锅中，被放入盐的可乐噼噼啪啪响起来了。大约五分钟后，声音停止了。我又精心挑选了十块大白糖，又是噼噼啪啪的一阵响。我又拧开火，用勺子慢慢地搅拌，等着这些小东西融化。大约过了一刻钟，时间差不多了，我让小妹拿来装可乐的瓶子，小心翼翼地端起锅，缓缓地往瓶子里倒，可乐就像一条棕色的丝带缓缓地流入了瓶中。不一会儿，可乐都倒光了。我又叫小妹拿来一个大大的盆，小心翼翼地端着那个“大块头”走到桌子旁，把它放到盆子里，然后缓缓拧开瓶盖。过了大约半分钟，一切正常，可乐呆在瓶子里纹丝不动。小妹有点等得不耐烦了，把头探到瓶子上方想瞧个究竟。突然，我听到了嗞嗞的声音，我有一种不好的预感，刚要伸手拉小妹，可还是晚了一步，“火山”喷了出来，小妹的脸上开花了，她害怕极了，一边哇哇大哭，一边用手抹着脸上的可乐。“哈哈哈，哈哈哈……”我捧着肚子笑了起来，此时的妹妹就是只小花猫。
可乐真的会爆发，这是为什么呢？我转头问妈妈，妈妈开始展开她的小百科了：“孩子，因为可乐里有二氧化碳，遇到盐和糖，就会给它很大的冲击力，所以会爆发！”
篇3、火山爆发小实验作文三年级
火山爆发的情景我们大都在电视上看到过：滚滚浓烟中炽热的岩浆，伴着轰轰的巨响从地下骤然喷涌而出，窜向天空。那景象真是令人心惊胆战呢。我从电脑上查阅了火山爆发的原因，并看到有关它的小实验，决心亲自做一做，探索一下其中的奥秘。
我准备了三个容器和必备的材料：小苏打、醋、颜料和水。准备就绪，我就开始操作了。首先把第一个容器里倒上五分之二的白色粉末小苏打，再把第二个杯子里倒上五分之二的酸溜溜的白醋。我尝了一尝，酸酸的，看上去颜色和水差不多，无色透明。第三个杯子里要放什么呢？你猜对了，就是再加上五分之一的橘色墨水，晃动一下，杯子里呈现出橘黄色的液体。这时我看小苏打和醋快要等不及了，我就把小苏打倒进第三个杯子里。再把酸酸的醋倒进第三个杯子里。过了两三秒钟，“火山”发出嘶嘶的声音，眨眼间快速喷发出来许多橙黄色的液体，像一头狮子迫不及待地冲出牢笼，势不可挡。
原来是因为小苏打和醋产生了化学反应呀！醋是酸性的，小苏打是碱性的，他们混合在一起生成了二氧化碳气体，气体伴随着水溢出了瓶口。这时我想起来，平时妈妈经常用小苏打和白醋混合起来清洗水垢、瓷砖等，就是利用酸碱发生反应产生气泡这个原理，用来达到清洁的作用呀！
这次实验是我自己动手做的，让我体会到了实验的乐趣，学习到了科学知识，更加喜欢做科学小实验了。
篇4、火山爆发小实验作文三年级
宋嘉琦
星期四我们的语文老师带我们做一个有趣的小实验名叫：水里喷发的“火山。”
首先我们准备一个玻璃瓶、一瓶色素，两枚泡腾片和一瓶油。
实验开始我们先在玻璃瓶中倒入500克水，然后倒100克油，水面上聚起了金灿灿的又大又圆的大气泡。接着滴入1~5滴的色素，色素能使水变成色素的颜色，最后一步必须得小心要不然就会做不成功，把那两枚泡腾片放进去之后就得赶紧盖上盖子不然里面的水油都会喷出来把你淋成”落汤鸡。”
这时壮观的时刻到了，油把水一直的往上推，从而就会形成在水里的“火山。”水里喷发的”火山”的原理是：当水里倒进油，油便会和水不溶和再放进泡腾片油便会把水推到上方从而使水里也可以喷发”火山”哇！我从来没有看过这样壮观的小实验
这让很多很多的小朋友解开了”火山”到底可不可以在水里面喷发，这也很像“火山”发怒时的样子。
这是不是很有趣？如果有趣那你也可以动手试一试！
篇5、火山爆发小实验作文三年级
俊浩
早上，我一来到班级就看到大家都围着老师做的火山看。我挤了上去。看到了老师做的火山我好激动。老师叫我们也做一个火山，原来我们今天要做火山爆发的小实验。
我们先用超级粘土捏了个火山的形状。再用一个老师帮我们剪短的小杯子插进我们刚才用超级粘土做的火山里。还把白醋倒进火山里。哈哈！就只有最后一件事儿了，就是把小苏打倒进火山里。见证奇迹的时刻到了，火山到底会不会爆发呢？我们好气极了。一个个挤了过来盯着火山口。只见老师把小苏打倒进了火山里，还没过几秒，山里就冒出了许多红烫烫的泡泡，就像鲜红的岩浆喷出火山口。
这次实验实在是太有趣了。真是美好的一天！
篇6、火山爆发小实验作文三年级
李晨曦
这天，我在书上看到一个有趣的小实验叫做“火山爆发”，我激动地开始动手做这个有趣的小实验。
我找来一杯水、一瓶红色色素、一些白醋、一点洗洁精、一盒小苏打和一个盆子，把它们整整齐齐地放在桌子上，准备做实验啦！
首先，我把水杯放进盆子里，然后滴了几滴色素在水中。还没一会儿，水就像一位魔法师一样把自己小小的身子变成了红色。接着我又把白醋倒进杯子里，我看了又看水没有什么变化，可我仔细一闻：“呀！好酸啊。”我把洗洁精倒进杯子里进行搅拌，水里顿时冒出一个个可爱的小气泡！认真观察，还发现气泡上有几道彩虹，美丽极了！到了实验最关键的一步了——加入小苏打，我怀着紧张的心情，颤抖着把小苏打倒进杯子里。真担心会突然“火山爆发”啊！哇！红色的泡沫从杯子里源源不断地冒出来，不一会儿就把盆子装满了，真像“火山爆发”一样。这是为什么呢？我心中又出现了一个小问号。
这时，妈妈走过来告诉我这个实验原理。原来是因为白醋是酸性物质和小苏打这种碱性物质混合，能发生化学反应生成二氧化碳，加入洗洁精则会让泡沫更加丰富。所以看起来就像火山爆发。
这次实验可真有趣啊！如果你也想看火山爆发，那你就赶快做做这个实验吧！
篇7、火山爆发小实验作文三年级
陈章畅
今天，我们做了火山爆发的实验，大家都很开心。
我们首先用橡皮泥做草地，小河。接着做出火山的样子。然后，把做出来的火山放在草地。不一会儿就是成了火山模型，老师把苏打和红色的颜料拌了拌变成岩浆，倒进了火山。这时，我们非常兴奋又害怕，火山到底会不会爆发呢？我目不转睛地盯着老师，只见老师把白醋倒了进去。火山口红色的泡泡就涌了上来，就象真的爆发了一样。我们都惊呆了！
原来是碱和酸产生了大量的二氧化碳。这次实验，不仅又让我学到了知识，还让我们对科学更有兴趣了。
篇8、火山爆发小实验作文三年级
“嘀嗒，嘀嗒……”春雨姑娘一滴滴洒着。
“我们来做个小实验。”俞老师面带微笑，神神秘秘地走向讲台，托着一个火山模型问，“大家有没有在电视上看到过火山爆发呀？”
“今天，我要给大家看看火山爆发是怎样形成的，现在开始！”老师魔术般地掏出一瓶醋，苏打粉，一个烧杯和一根玻璃棒。啊？现场表演“火山爆发”？那不是菜园里长人参——稀罕事吗？
同学去倒来一杯水，水晶莹剔透。老师拿起一瓶红色色素，往水杯里滴了两滴，犹如淘气的小娃娃欢快地跳入游泳池，时不时翻个跟头，不一会儿，就把那清澈透明的水染成了充满活力而又鲜艳的红色。
“倒苏打粉喽！”老师从火山模具旁拿起一袋苏打粉，小心翼翼地倒入杯中。小苏打立刻沉入杯底，有的呼呼大睡，有的左顾右盼，有的则在水底欢快地蹦跳。
“搅拌咯！”老师拿起一根细长又透明的玻璃棒，不停地搅拌着。水面立刻出现了一个个漩涡，像笑脸露出的酒窝，不断绽放出一朵朵晶莹、鲜艳的水花，在水中狂舞，不停地打着转儿。苏打粉呢？刚开始还在水中跳舞、旋转，转眼间消失在红色的水中。
“大家可别眨眼哦。”老师微微笑着，神秘兮兮像个魔术师，把红色液体轻缓地倒入火山模具。同学们个个屏息凝视，一双双水灵灵的大眼睛注视着模具。
老师握着一瓶醋，一斜，醋顺利地流入模具中。“哧哧”，如蚕宝宝啃着桑叶。霎那间，“火山”爆发啦！无数的小泡泡摩拳擦掌地挤了出来，真像岩浆喷发一样疯狂地往上涌，奔流着，渐渐溢出模具，好奇地探索着外面的世界。
“哇，真壮观！”同学们啧啧称奇，掌声不绝于耳，甚至拍案叫好，又疑惑起来，这是什么原因呢？原来，小苏打和白醋混在一起会发生化学反应，产生二氧化碳和大量的泡沫，构成奇妙的“火山喷发”。
科学世界真是太神奇了！新鲜扑面纷至而来，我们在欢笑声中贪婪地玩着，学着。
“嘀嗒，嘀嗒……”窗外，一棵棵小树小花正滋润着。
篇9、火山爆发小实验作文三年级
今天我在读杂志的时候，发现上面介绍了一个有趣的科学小实验—“火山爆发”于是我决定亲手试一试。
首先，我按照杂志上的说明，准备了实验材料：一个玻璃杯，小苏打，醋和洗涤剂。接着我往杯子里倒入小苏打，然后放了一些洗涤剂和一些醋，杯子里的东西发生了剧烈的变化，杯子中的液体渐渐沸腾起来！
泡沫越来越多，就像泉水一样，源源不断地从杯口冒了出来，流到了桌面上，大约过了十几分钟，泡沫渐渐消失了。
哈，“火山爆发”模拟实验真有趣，但又是什么原理让它发生变化的呢？通过查找书籍，我发现原来小苏打与醋会产生化学反应，产生大量泡沫，而洗涤剂起催化作用，继而让泡沫疯涨，这就是他的原理。
今天可真开心啊，不仅做了有趣的小实验，还知道了它的原理，真是收获满满呀！
篇10、火山爆发小实验作文三年级
“喷了！喷了！火山终于喷发了！”那边围着一群人，他们到底在干什么呢？我们一起去凑个热闹吧！原来他们在做一项实验——火山喷发。
回家以后，我也想尝试一下这个实验，于是我准备好了白醋、小苏打、杯子、红颜料、铲子等实验工具。我来到小区的沙坑边，先用铲子铲出了一大堆泥沙，堆成一个火山的形状。再拿出塑料杯，将它插入泥沙中间作为“火山口”。接着往杯子里倒入半杯白醋，又挤了一些红颜料进去，然后用木棍搅拌均匀，这时杯子里的白醋变得鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢往杯子里倒入小苏打，凝神屏息，眼睛死死的盯着“火山口”。“扑哧，扑哧……”，“火山”真的喷发了，“成功了！我成功了！”我欢呼起来。
“火山”为什么会喷发呢？我马上上百度查了查。原来白醋和小苏打碰在一起，会产生出很多的气泡，然后快速的膨胀，并向外涌，这就是我们看到的“火山喷发”现象。
这个实验不仅有趣，而且还让我明白了，其实生活中有许多科学知识等待我们去发现。
篇11、火山爆发小实验作文三年级
今天，我看到一篇“火山爆发”小实验的文章。为了看到“火山爆发”的场面，我决定来做一做这个小实验。
我先准备好实验所需要的材料：一次性纸杯、小苏打、白醋、洗洁精、红颜料、筷子、透明胶带。
我拿出两个杯子口对口重合，用透明胶带把它们粘裹起来，做成一座“小火山”，在顶部开一个小口作为“火山口”。为了实验更逼真，我放了一些红颜料在“火山”里，这样“岩浆”喷发时就会和真的一样；把白醋和洗洁精按一比一的比例倒在杯子里，用一根筷子把它们搅拌均匀后倒入“火山”里；把小苏打倒入杯子，加入一些水使小苏打充分溶解。见证奇迹的时刻到了：我把小苏打溶液慢慢往“火山口”里倒，眼睛死死盯着“火山口”。可是很奇怪，岩浆并没有像我想象的那样喷发出来，而是慢慢从“火山口”溢出来。这是为什么呢？难道是我把醋、洗洁精放少了吗？于是我又加了一些白醋、洗洁精放进去。这回，“火山”喷发了，实验成功了！
做完这个实验，我问妈妈为什么会有这样的现象。妈妈告诉我：小苏打和白醋放在一起会产生一种叫做“二氧化碳”的气体，会让杯中的洗洁精产生大量气泡，迅速从杯子里喷出，就像火山爆发一样。
今天的小实验真有趣，但是我相信生活中还有更多有趣的事情，等着我去发现研究！
篇12、火山爆发小实验作文三年级
听说我们能模拟火山爆发的样子。为此，我想做小项实验。
首先，我把50毫克清水倒入了烧杯中；然后，我又滴了几滴红色色素；之后我又倒了大约150毫克的油，最后我拿出泡腾片放到烧杯里，杯子里果然发生了类似火山爆发的反应。
我忽然发现它有大小不一的气泡，“噼里啪啦”的响声，让人听着可舒服了！此外，我还发现它的水面上还有一些白色泡沫，乍一看还有点像蜂窝呢！还有，我又用鼻子闻了闻，觉得有一股葡萄的香味，这可真是沁人心脾呀，让我眼前如同出现了一大串葡萄的样子。
除了我，其他同学也发出不同程度的惊叹，比如“哇——”，又比如“我们真是太厉害了”。有的同学还兴奋得跳起来了，有一小部分同学打听到了其他小组的实验情况，觉得有趣的话就围上去看一看，我也不例外。我想，如果听到我们一齐说出：“哇——”的一声，那场面一定很壮观吧？
这时，我才发现原来我做的科学小实验根本不够。我应该向老师学习，和老师一样多做小实验发现生活的乐趣。
篇13、火山爆发小实验作文三年级
今天的网课上，老师教了我们一个小实验，实验的名叫“火山爆发”。我也好想亲自做做这个实验。网课结束后，我就迫不及待地准备好科学用具，做起这个实验来。
我拿来了实验要用的工具：一个透明的杯子，水，食用油和一片泡腾片，开始了我的实验。
首先在杯子里倒入少量的水，接着加入三倍的食用油。这时候我发现油在上面，水却沉在杯底，这是为什么呢？记得科学老师曾讲过：“因为水的密度重，油的密度轻，所以油会浮在面水会沉在下面。”然后我往水杯里滴了大约十滴左右的色素。这时候我发现色素就像一颗颗小珍珠在油层慢慢向下沉，当它触到水的时候，红色的色素像一条条彩带在水中飘来飘去，最终和水溶为了一体，水也变成了红色。最后我把泡腾片轻轻的放入水中，刚开始泡腾片在一点一点的向上冒着泡泡，接着是一条长长的线，最后无数的泡泡迅速的向上翻腾着，火山终于爆了！”哇！火山爆发啦！火山爆发啦！”妹妹在旁边兴奋的喊着。
这时候我在想”火山”为什么会爆发呢？原来泡腾片放入水中会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把含有色素的水迅速推到油层上面，因为油水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……
科学实验可真有趣，在玩中学到丰富的知识，我喜欢做科学实验。
篇14、火山爆发小实验作文三年级
终于到周末了，我早早的起床，喊醒了妈妈，一起做“火山爆发”小实验。
我拿了家里最大号红盆做容器，再把模拟火山放进盆里。一切准备就绪，开始实验啦！
我先用小勺子挖了一勺小苏打，放进“火山口”，又挖了一勺增稠剂，洒了少量的色素，最后倒了一勺葡萄酸进去，搅拌均匀。见证奇迹的时刻到了，我慢慢加入了清水——“嘣”，火山喷发了。
只见深红色的岩浆冒着大泡泡兴奋的从火山口冲了出来，沿着较低的“山岩”往下流动。它激动样子就像我看见好朋友似的，一路狂奔。几秒后，火山停止了喷发，“平地”上的岩浆不再流动，泡泡越来越小，直到凉了才慢慢消失。
心心念念的实验终于完成了，我知道了火山里面有地壳，它的大量运动产生了岩浆，引发了火山的爆发。大自然真的很有趣，我还要做更多的实验，去探索世界！
篇15、火山爆发小实验作文三年级
江妍妮
你看过火山爆发吗？今天我们做了个火山爆发的小实验，老师让我们分工合作，有的铺底色，有的做火山，还有的给火山涂颜色。火山很快就做好了。
接下来就是见证奇迹的时候了。老师先把苏打放进火山里，和红色颜料拌了拌变成岩浆。老师正要把白米醋倒进火山里的时候，我们既紧张又兴奋，都围到老师的身边，目光紧紧的盯着火山口。老师把白米醋的瞬间，火山里的岩浆渐渐的升高然后喷了出来。这个实验太有趣了！
原来是因为酸和碱碰到一起，产生了大量的二氧化碳，就像火山爆发一样喷了出来。这个实验不仅有趣，还让我学到了知识！
篇16、火山爆发小实验作文三年级
“看！火山爆发！”一阵阵声音从教室里传来，火山怎么会在教室里爆发呢？原来是聂老师在给我们做火山爆发的小实验啊！
实验前，老师先拿出了材料，有火山模型、针管、一根小棒、勺子、一杯清水、两瓶化学粉末，老师说，红色的粉末叫碳酸氢钠，白色的粉末叫柠檬酸。
实验开始了，老师先用勺子挖了一勺柠檬酸和一勺碳酸氢钠，把它们倒进火山模型里，同学们有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，还有的干脆站了起来。聂老师说：“见证奇迹的时候到了！”说完，老师拿起针管吸了一管水，把它挤进火山模型里，刹那间，火山模型里冒出了红色的泡泡，接着岩浆从火山口喷出来。同学们都发出“哇”的声音。
聂老师对我们说：“火山之所以会爆发，是因为柠檬酸和碳酸氢钠加入水之后会产生大量的气泡，就形成了岩浆喷发的景象。”老师还告诉我们，大自然中的火山虽然能给人类带来危害，但还能给人们带来好处，比如说岩浆从山上冲下来，可以把许多矿物也给带出来，岩浆产生的热量能发电，火山灰还可以当肥料。
这节实验课我不仅学到很多知识，还很开心，真是两全其美。
篇17、火山爆发小实验作文三年级
今天，老师神神秘秘地拿出一个袋子。同学们纷纷交头接耳讨论着这里有什么东西。老师突然喊道：“我们今天要做小小火山爆发实验。”老师的话音刚落，同学们便高兴得一蹦三尺高。
于是，老师便把实验材料一一发给大家。有小苏打、柠檬酸、搅拌棒、勺子、针筒、水和火山模型。
实验开始，首先给火山模型里倒入一勺小苏打，一勺柠檬酸，再用搅拌棒搅拌。突然，我们想到老师说的那句话：“要搅拌均匀。”于是，我们便拿起搅拌棒顺时针绕三圈，逆时针绕三圈。我突然觉得自己像一位魔术师一样，精心调制着药水。“呼卡拉卡变”我突然间被自己吓了一跳，才想起自己不是魔术师而是在做实验呢！一位同学拿着注射器注射了一点水。我看见同学们有的在不停跺脚，好像人家得罪了他似的；有的在不停地搓手，祈祷着：老天爷啊，让我们一次就成功吧，不要失败了；有的急得直冒汗，大气都不敢喘；还有的害怕得捂住了眼睛，一眼都不敢看……
只见那位同学一次性加了很多水下去，一秒钟都不到，“火山”就爆发了，同学们深深吸了一口气。我闻了闻它，一丁点儿味道都没有。我听了听，“沙沙沙”，一会儿像小雨沙沙的声音，一会儿又像教室里叽叽喳喳的声音，一会儿又像虫子的叫声……我又看了看流出的“岩浆”，觉得它像战士们的鲜血、像又甜又红的西瓜汁，还像雪碧一样……
我们都很好奇为什么这个“火山”会爆发呢？是因为太生气了吗？还是吐血了呢？老师终于告诉了我们实验的原理：因为小苏打、柠檬酸发生了化学反应产生二氧化碳才会爆发。哦，原来是这样啊！
通过这次实验，我不仅学到了化学知识，还锻炼了动手能力，真是收获颇丰啊！
篇18、火山爆发小实验作文三年级
林为鞅
今天，老师让我们做“火山”。老师准备了：粘土，颜料，小苏打，醋。我们分组制作，有的铺地，有的做山，有的做岩浆。把岩浆的粘土粘在火山的上面，再把红颜料涂上火山口，火山的模型就完成了。这时，老师把醋加上去，火山里的岩浆喷发出来，同学们挤着去看。“哇”大家激动地叫了出来。
这次实验真有趣，不仅让我学到了知识，还让我对科学感兴趣了！
篇19、火山爆发小实验作文三年级
今天，我在一本书上看到了一个很有趣的小实验，名字叫做“火山爆发”，我觉得非常有趣，就赶紧去试一试。
我首先找来一个杯子、一瓶洗洁精、一袋小苏打和一瓶食用醋。实验开始了，我先往杯子里倒入一勺小苏打，再倒入少许洗洁精，我看到杯子里并没有变化，就又加了一些醋。忽然，杯子里发生了剧烈变化，小苏打渐渐变成了泡沫，我又加了一些醋，杯子里开始冒出大量泡沫，就像真的火山爆发一样，我怕有危险，就往后退了退。只见这些泡沫像喷泉一样源源不断地冒出来，流到地面上，大约十几分钟后，泡沫渐渐地消失了。
“哈哈，我的‘模拟火山爆发’的实验成功了！”我高兴得一蹦三尺高。这时，爸爸走了过来，问我：“你知道为什么小苏打、洗洁精和醋混合在一起会变成这样吗？”一听到这个问题，刚才的兴奋顿时减了大半，我想了半天仍然一无所获。爸爸看着我一脸茫然的样子，笑着对我说：“因为小苏打和醋混合在一起，会产生化学反应，产生大量泡沫，而洗洁精起到了催化作用，继续让泡沫疯长，从而产生了这样的现象。”我听后恍然大悟，明白了这个科学原理，我感到非常高兴，因为我又学到了新的知识。
这个实验，既让我在玩中懂得了科学道理，又锻炼了动手动脑的能力，真是两全其美啊！其实科学一直就在我们身边，只要我们留心观察，就一定可以懂得其中的道理！
篇20、火山爆发小实验作文三年级
张博
星期四的第一节课，铃声一响，刘老师脸上带着神秘的微笑走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做一个实验。”同学们议论起来，“什么实验呀？怎么做呀？”
刘老师笑着说：“我们今天的实验名称叫《海底火山》，”首先，我们的实验材料有杯子、油、水、色素、泡腾片。实验开始了，先向杯子中倒入约50毫升的清水，然后，滴入几滴色素，摇动杯子后，清水变成了绿色，接着将食用油倒入杯子中，神奇的事情发生了，油和水在杯子里分成了上下两部分，油在上面，水在下面，莫名觉得还挺好看的。最后，再往杯子中放入泡腾片，泡腾片缓缓下沉，旁边冒出很多小泡泡，这些小泡泡一直不断在极速上升到上层的油里。仿佛就如那海底爆发的火山一样，实验成功了。
这个小实验真是有意思，大家一起做实验让我们在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我们动手动脑的能力，真是一举两得。
