篇1、关于分数的作文800字
一直以来，中国的教育都是成绩至上，往往还伴随“棍棒底下出孝子”，可是，这样做就真的好吗？最近我看到的一幅漫画，令我浮想联翩。
漫画中，第一个孩子考了一百分，得到了父母的奖励，我们且称他为九毛；另一个孩子考了55分，脸上挨了一巴掌，我们且称他为三毛。可到了第二次考试，却又大不一样。九毛因考了98分，仅仅两分的浮动，就让他挨了一记“如来神掌”；反观三毛，他考了61分，进步了6分，就轻松得到了奖励。在现实中，很多父母不正是这样吗？
九毛和三毛，正形象地反映出中国家长在教育中的一个特点：万般皆下品，唯有成绩高。这些唯分数论的家长，从来都是简单粗暴地解决问题，而不去仔仔细细了解孩子这次变化的原因。就比如九毛，他只不过是2分的轻微浮动，就挨了一顿“毒打”，他的父母根本不知道他这次退步的原因，是粗心了？是试卷比较难？还是其他原因？我们无从得知。这样的做法，除了小部分父母能认识到错误并改正外，其余的父母几乎不可能！
而孩子，只会对此产生心理障碍，考试时只会想着考差了怎么办，心理压力极大，更考不出好成绩，从而陷入恶性循环，说不定会变成一个彻彻底底的差生。
再说三毛，他的进步究竟是从何而来的？如果只是靠运气，那么他的成绩只会飘乎不定，根本维持不好。如果是努力，那这样的奖励也不一定就好。他可能会越来越好，也可能因此飘飘然起来，下一次变得马虎大意，又重新退了回去。父母这样看成绩，好吗？
反观生活中，这样的父母还少吗？在中国式教育中，一直是“分数至上”，难怪教育局迫切呼吁改革。去年曝光的一件事，令人不寒而栗：一个小女孩，只不过是顶了几句嘴，就被毒打得倒地不起，多么可怕！可这难道不是千千万万个家庭的缩影吗？
真正良好的教育，应该借助成绩来帮助孩子。如果退步了，就要分析退步的原因，并改掉这些错误，“知错能改，善莫大焉。”如果进步了，也应该分析原因，从而形成良好的习惯，保持进步。何况，我们不能只看分数，道德品质、自立能力同样重要！
在此，我呼吁各位家长，你们应该重视孩子的所有方面，而不能只看成绩，更不该以体罚来教育；用沟通、讲道理的方法，效果不是更好吗？
篇2、关于分数的作文800字
我是一名六年级的小学生，六年级了，学校在9月2日举行了一场摸底考试。
下午，老师拿着试卷走进了教室。我目不转睛的盯着试卷，心中的好奇胜过了担心。如一道海浪，一会儿起伏，一会儿平静。心想：我检查了那么长时间，应该差不多吧！回忆着考试前紧张的复习，再加上心中的紧张，感觉心里得到了些许安慰。希望可以考出一个好成绩！我仿佛做了一场白日梦，但现实却很残酷。
“二十、二十八、三十……”开始报分了，虽然不知道是哪位同学的分数，但我已经开始忐忑不安了：这些不及格的分数会不会是我？如果真有我，那老师肯定会去找家长，并且会在全校出名，面对的还有同学们的嘲笑。回家后，还要准备好自己超级不坚硬的“盾牌”，两周后还要竞选班干部，那我岂不是只能擦边而过了吗？
“一百、九十九点五、八十九……”老师又报了一些很高的分数。唉！我也希望能像这些同学一样，可以考出这么高的分数。如果我也可以，就会得到老师、同学们的赞扬。晚上回到家，把这个好消息告诉爸爸妈妈，他们一定会表扬我，或许还会以我为荣吧！晚上，还可以吃到可口的饭菜。这不是一场暴风雨，而是一道美丽的雨后彩虹呀！
“小红九十九、小丽一百、小明一百。”老师报出了一些同学的名字。这些同学平时学习成绩也非常好，这次考试可以考出好成绩也是理所应当的。真是后悔考前没能好好复习，不然我也可以考出这么好的成绩了。连班里平时成绩不好的同学，也考出了很高的分数。难道我连这些同学也没考过吗？或许考出一个好成绩，两周后竞选班干部，大家还可以为我投上宝贵的一票。
今天虽然同学们的成绩知道的并不全。但是这也成了我心里的一道过不去的谜题，今天回家也得到了一顿训斥，这也算是一场小型的“暴风雨”吧。但风雨过后才会见彩虹，希望可以考出一个好成绩，得到一张奖状，高高兴兴的看到一场“彩虹”吧！
如果你问我：“这次估计可以得多少分？”我并不知道，因为这是一个暂时的未解之谜。但我认为付出总会有回报的，加油吧，少年！
篇3、关于分数的作文800字
有一次，老师公布我们之前考试的分数，首先报到我的同桌余佳乐的名字，“余佳乐，89分！”老师说。我的神情越来越紧张，心“怦怦”直跳，一直跳到老师报到我的名字的时候，老师说“宁杰超”，然后顿了一下，我的心简直都跳到了嗓子眼。
可是我往讲台上走的时候，看到老师满面笑容的脸庞时，我感觉到有一股暖流在我的身体流淌着，老师随即说道：“宁杰超，100分，全班第一名。”我高兴得合不拢嘴。
我放学回家第一件事就是把这件事告诉我的爸爸妈妈。可是当我拿出试卷准备给他们看时，我惊讶地发现：自己原本一百分的试卷，竟然变成了89分，跟我的同桌余佳乐的分数一模一样。
这时爸爸走过来了，问我：“你手上拿的是什么？”爸爸一直叫我考90分以上才行，否则叫我不能回家，我为了躲避惩罚，随口胡说了一句：“这只是张废纸而已。”爸爸真以为是一张普通的白纸，就转身走了，我也松了一口气。没想到爸爸在那一刻，把我手中的试卷给夺走了，爸爸看我考了89分，不禁心中大怒，不仅臭骂了我一顿，而且就叫我今天一整天不准回家，我愤怒了，我一定要抓住这个人，把他恶打一顿。
我到了学校，去老师那里询问这次考试考了89分的人，老师拿出成绩记分表，我一看，考89分的只有余佳乐一人。而且我发现，余佳乐这几天都特别开心，原来从那次考试之后，余佳乐的爸爸妈妈特别高兴，还给余佳乐买了一台电脑。
我为了找到证据，就偷偷地告诉余佳乐，今天下午我到你家去玩，余佳乐连忙说不行不行。我觉得他非常可疑，就尾随他到了家。余佳乐看到我，脸色都绿了，我在余佳乐的书桌前看到了自己的那张考了100分的试卷。余佳乐满脸通红地走过来，低声说：“我只是想让爸爸妈妈高兴一下。你能不告诉老师和家长吗？”我对余佳乐说：“偷窃别人的知识比偷窃别人的财富更可恨，你知道吗？我的爸爸都不让我回家了。”余佳乐继续小声说：“真的对不起，以后我不会这样了。”
我看着余佳乐真心认错的样子，原谅了他。
篇4、关于分数的作文800字
下午，太阳照着大地暖暖的，校园里的花草树木也对着我们笑呢！可我，却觉得头上乌云密布，因为试卷上刺目的红色大字——66如影随形，一直嘲笑着我！
那是一次期末考，我的数学考得万分之差。难以置信的分数——66分啊，那是我最差的纪录！于是，我焦急地翻看起试卷来。原来，我的试卷后面有一面没有写。白白丢分，这是多么大的悲哀啊！
那次，考试后是体育课，但由于天气原因我们没有上体育课，而是在教室里自由活动。在上课铃响时，我的第六感告诉我——将有不祥的事发生。果然，在上课20分钟后，余老师气势汹汹地来到我们班的门口。看老师这阵势，一定是来“抓人”的！果不其然，被我猜对了！而且，她是来“抓”我的。老师大步冲过来，一把拉起我就往外走。在走廊上，老师严厉地对我说：“真想不到会是你！我还以为是彭通正，结果，一看是你的！”老师说完，我瞬间懵了，不知道余老师是什么意思。
到了办公室，桌子上放着我的试卷，老师恨铁不成钢地指着那张分数为66的试卷说：“把后面的用铅笔补起来。”“嗯……”我已热泪盈眶。
时间，它如同流淌的小溪，一直在绕。一点一滴，丝丝缕缕，缓缓慢慢，它从我的笔尖绕过去，从我的心头绕过去。我觉得那十几分钟好漫长，好漫长很漫长……
回家的路上，任凭爸爸妈妈批评、责怪，我一句也没有回答，只是任眼泪不住地流。快到家了，我抬起泪眼向前望去：夕阳染红的天幕下，一个熟悉的身影站在不远处。从我上学起，这个熟悉的身影仿佛就一直屹立在那儿，无论春夏，无论寒暑。近了，近了……那是奶奶在门口迎接我呢，就像曾经的每一个放学后。一股暖流，瞬间拂过我的心灵。后来，大概是知道了事情的经过，奶奶拉着我的手安慰我：“没事的！没事的！‘失败乃成功之母’，下次要记得，做好检查再交卷。”是啊，一次失误算得了什么？难道跌倒了，我要永远趴在“坑里”不起来了吗？我反思着，也暗下着决心。
从那以后，我的试卷上再也没有出现过那刺眼的“红双6”。
