今天，我们来分享几篇以“老师没看见，关了水龙头也没有人表扬我的漫画作文”为主题的范文。希望这些例文能帮助大家更好地理解和运用漫画作文的写作技巧。
篇一：《老师没看见,关了水龙头也没有人表扬我的漫画作文》
阳光明媚的午后，操场上回荡着孩子们的嬉笑声。我独自一人走向洗手间，准备洗手。洗手间里，水龙头哗哗地流着水，水流声像一首单调的进行曲，刺耳而浪费。我看见一个水龙头竟然开着，水流顺着白色的瓷砖，一路蜿蜒，汇聚成一小滩晶莹剔透的水珠。
我的内心涌起一股莫名的冲动。我悄悄地走到水龙头旁，轻轻地拧紧了水龙头。水流戛然而止，世界仿佛也安静了许多。我看着那滴答的水珠慢慢消失，一种说不出的满足感油然而生。我做了件好事，虽然微不足道，但却让我感到快乐。
我走出洗手间，心里想着，老师一定会表扬我吧？同学们也会夸我节约用水吧？我幻想着老师慈祥的笑容，同学们赞赏的目光。然而，现实却狠狠地给了我当头一棒。没有人注意到我关了水龙头，没有人对我表示感谢，一切仿佛没有发生过一样。
我有些失落，甚至有些委屈。我明明做了件好事，为什么没有人看见？为什么没有人表扬我？难道做好事就一定要得到回报吗？
我开始反思。我关水龙头，并非是为了得到表扬，而是因为我看到水在流淌，觉得浪费，觉得心疼。我内心的快乐，并不是来自外界的肯定，而是来自内心的满足。做好事，应该是一种发自内心的行为，而不是为了追求外界的认可。
我拿起笔，开始画漫画。画面上，我穿着校服，手里握着一个小巧的水龙头，水龙头正滴着水，而我的表情是认真的、专注的。画面上方，我用文字写道：“老师没看见，关了水龙头也没有人表扬我，但我心里很开心。”
这幅漫画，记录了我内心的真实感受，也让我明白，做好事，不求回报，内心自有清泉。
篇二：《老师没看见,关了水龙头也没有人表扬我的漫画作文》
漫画的第一格，是一个夸张的场景：水龙头肆意喷涌，水花四溅，地面积满了水，一只小鸭子快乐地戏水，而周围的人们却视而不见，各做各事。我的小人儿，则在一旁无奈地摊手，眼神里写满了担忧和无奈。
第二格，我勇敢地冲上前去，拧紧了水龙头，水流停止了，小鸭子也一脸沮丧地离开了它的“水乐园”。我的小人儿脸上露出了小小的笑容，虽然有些疲惫，但更多的是满足。
第三格，画面切换到教室，我坐在座位上，默默地观察着周围的同学和老师，他们专注地学习和工作，没有人注意到我的举动，我微笑着，却也有些许的失落。
第四格，我用一颗小小的水滴作背景，在画面中央，画了一个大大的感叹号，旁边写着：“老师没看见，关了水龙头也没有人表扬我，但我依然觉得值得！”
这幅漫画以一种幽默而夸张的手法，表现了事件的经过以及我的内心感受。我并没有刻画老师和同学的冷漠，而是着重展现事件本身的意义以及我内心的平静与满足。小鸭子戏水、水花四溅的场景，既突出了水资源的浪费，也为漫画增添了幽默感。夸张的手法，更能引发读者的共鸣，让人们关注到日常生活中被忽视的小细节。最后，一个简单的感叹号，点明了主题，简洁有力，也体现了我对环保事业的支持以及对自己行为的肯定。
篇三：《老师没看见,关了水龙头也没有人表扬我的漫画作文》
漫画的风格是黑白的，略带写实，更加强调内心情感的表达。
第一幅图：昏暗的洗手间，水龙头哗哗作响，水流成一股细线，地面上积着一滩水。我的小人儿，身形渺小，却坚定地走向水龙头，眼神里带着一丝忧虑和责任感。画面背景暗淡，只有水流是明亮的，突出浪费的现象。
第二幅图：我拧紧了水龙头，水流停止了，洗手间安静下来。我的小人儿略显疲惫，但脸上露出欣慰的笑容。画面背景依然是昏暗的，但我小人儿周围却仿佛散发出微弱的光芒，象征着我内心的满足。
第三幅图：我走出了洗手间，画面上只有我的背影，略显孤单，但却挺拔。我背对着镜头，好像在思考什么，画面中加入了一些细小的细节，比如地上残留的水渍，已经干涸，以及远处模糊的教室轮廓。这体现了我的举动虽然微不足道，却也留下了痕迹。
第四幅图：是一幅放大镜下的水滴，水滴晶莹剔透，里面倒映着我的小人儿，笑容更加灿烂。背景中写着几个字：“善小而为之”。
整篇漫画没有对话，只有画面和文字的结合，更能体现出我内心的平静与反思。通过对光影、细节的处理，更深刻地表达了“做好事不求回报”的主题，也体现了漫画在表达情感方面的独特优势。 黑白的风格，也更能突出事件的严肃性和我的责任感。
