在成长的旅程中，我们总会遇到那些点燃好奇心、激发探索欲的瞬间。对于许多孩子而言，科学实验便是这样一个充满魔力的领域。它不仅仅是书本知识的验证，更是一场亲身参与的奇妙旅程，让我们在亲自动手、观察思考中，领略科学的魅力，培养严谨的思维。通过笔尖记录下这些实验的经历，不仅能巩固所学，更能锻炼我们的观察力、表达力与逻辑思维。接下来，我们将分享三篇关于“做实验”的作文范文，它们风格迥异，却都倾注了作者对科学探索的热情与感悟，希望能为正在记录自己实验之旅的你提供一些灵感。
篇一：《做实验的作文》
阳光透过窗棂，细碎地洒落在我的书桌上，照亮了那盆我悉心照料了一个月的“生命容器”。这是一场关于“光与生命”的实验，简单却充满了魔力。
我的实验对象是几颗小小的绿豆。它们安静地躺在湿润的棉花上，仿佛蕴藏着沉睡已久的秘密。我将它们分为两组：一组放置在阳光充足的窗台上，享受着每日的日光浴；另一组则被小心翼翼地藏进了一个完全黑暗的纸箱里。我的假设是，光照是植物生长不可或缺的条件，没有阳光，绿豆将无法发芽或健康成长。
第一天，两组绿豆都毫无动静，它们似乎还在沉睡。我每天都会轻轻掀开纸箱，用小喷壶给棉花喷上几滴水，保持湿润。第三天清晨，奇迹发生了！窗台上的绿豆率先苏醒，白嫩的芽尖像刚出生的小鸟，怯生生地探出了头。我用放大镜仔细观察，它们是那么微小，却又充满了顽强的生命力。而黑暗中的绿豆，虽然也有一两颗挣扎着冒出了一点点白芽，但明显比有光照的同伴瘦弱、迟钝许多。
接下来的日子，对比变得愈发明显。窗台上的绿豆如同被施了魔法，每一天都在以肉眼可见的速度成长。它们的芽迅速伸长，顶端很快分化出两片嫩绿的豆瓣叶，继而长出更为复杂的真叶。那些叶片油亮亮的，在阳光下泛着健康的翠绿，茎也逐渐变得粗壮，努力地向着光线延伸，仿佛在拥抱整个世界。我每天都会为它们量身高，记录下它们的新生，小小的数字跳动着，却蕴含着生命磅礴的力量。
反观黑暗中的绿豆，它们的生长过程简直可以用“挣扎”来形容。虽然也有几颗勉强冒出了芽，但茎却出奇地细长，颜色是病态的惨白或淡黄，像面条一样软弱无力，根本无法直立。它们的叶片也迟迟未能展开，更没有那种生机勃勃的翠绿。我试着将它们偶尔移到有光的地方，它们似乎会短暂地振作一下，但很快又恢复了无力的状态。这种强烈的对比让我深切体会到，阳光对于植物而言，是多么宝贵的生命之源。
通过这次实验，我不仅亲眼见证了绿豆从一颗干瘪的种子蜕变为生机勃勃的幼苗的全过程，更深刻理解了光合作用的伟大。原来，植物不仅仅是吸取水分和养分，它们还在阳光的帮助下，将二氧化碳转化为自身所需的能量和氧气，它们是地球上最伟大的“能量工厂”。
这次实验不仅仅是科学知识的验证，更是一次心灵的洗礼。它教会了我耐心和细致，让我学会了观察生命中微小的变化，也让我对大自然充满了敬畏。当实验结束，那些窗台上的绿豆苗长得郁郁葱葱，而黑暗中的那些则黯然枯萎时，我仿佛听到它们在无声地诉说生命对于光明的渴望。这次经历让我明白，科学并非遥不可及，它就在我们的日常生活中，只要我们用心观察，勤于实践，便能发现其中的奥秘。未来，我希望能进行更多类似的实验，用我的双手去触摸，用我的眼睛去发现，用我的心去感受，科学世界里无尽的精彩。
篇二：《做实验的作文》
“砰！”一声脆响，伴随着一股白色的烟雾，我的“火山”终于在第三次尝试中成功喷发了！那一刻，我的心跳得像一面鼓，兴奋、激动、还有一点点不可置信。这，就是我为期一个下午的“自制火山爆发”实验的最终成果。
实验的灵感来源于一次科学课上关于火山的介绍。老师播放的火山喷发视频震撼了我，我渴望亲手体验那种宏大的自然现象。于是，我决定在家中模拟一次“火山爆发”。首先，我需要一个“火山锥”。我用硬纸板卷成圆锥形，再用胶带固定，顶端留一个开口作为火山口。接着，我用报纸和胶水将锥形外部糊好，晾干后涂上棕色和绿色的颜料，力求逼真。这部分工作耗费了我不少时间，也考验了我的动手能力和耐心。看着栩栩如生的火山模型，我对自己充满了信心。
接下来是核心部分——“岩浆”的制作。我查阅了资料，了解到火山爆发主要是化学反应。主要的材料是小苏打（碳酸氢钠）和白醋（醋酸）。原理是酸和碱中和反应产生二氧化碳气体，气体冲出火山锥，模拟喷发。我准备了一大瓶白醋、一盒小苏打、一个量杯和几滴红色颜料。为了让效果更震撼，我还特意准备了洗洁精，据说可以增加泡沫，让“岩浆”看起来更浓稠。
第一次尝试，我将一勺小苏打小心翼翼地倒入火山锥内部的瓶子里，然后倒入了大约半杯白醋。我满怀期待地盯着火山口，然而，只有稀疏的泡沫从口中冒出，仿佛火山打了个哈欠，并没有想象中的“喷薄而出”。我有些沮丧，但很快又振作起来。科学实验不就是这样吗？失败是成功之母！
我开始反思：是不是小苏打太少？还是白醋不够多？我决定进行第二次尝试。这一次，我增加了小苏打的量，并且在白醋中加入了更多的红色颜料和几滴洗洁精，希望能让“岩浆”看起来更真实。当我再次将白醋倒入瓶中时，火山口立刻涌出了大量的白色泡沫，颜色也变成了淡粉色。泡沫越冒越多，从火山口倾泻而下，沿着火山锥的斜坡缓缓流淌。这比第一次有了显著的进步，但离我心中那壮观的“爆发”还是差了一截。泡沫虽然很多，却缺乏那种喷射而出的冲击力。
我再次陷入沉思。我回想起老师说过，化学反应的速度和强度与反应物的浓度和接触面积有关。小苏打是粉末，在液体中溶解需要时间。也许，我需要一种更集中的爆发方式。灵光一闪，我想到一个办法：将小苏打用纸巾包起来，做成一个“炸弹”，这样它可以一下子沉入醋中，瞬间释放大量气体。
第三次尝试，我将两大勺小苏打用一张卫生纸紧紧包裹起来，迅速投入到装有白醋和洗洁精的火山内部。我屏住呼吸，紧紧盯着火山口——“轰！”几乎是瞬间，一股混合着红色泡沫的白色液体猛烈地从火山口喷涌而出，冲向天花板，又沿着火山锥流淌而下，场面蔚为壮观！红色的“岩浆”裹挟着气泡，汹涌澎湃地覆盖了火山锥的每一个角落，甚至蔓延到了下方的托盘上。我兴奋地跳了起来，忍不住大叫一声：“成功了！”
这次火山爆发的实验，让我深刻体会到了“失败乃成功之母”的道理。它不仅仅是关于小苏打和白醋的化学反应，更是一场关于坚持不懈和不断尝试的实践课。每一次的失败都促使我去思考、去调整、去寻找更好的方法。当最终的“火山”成功喷发时，那种成就感远比观看视频来得真切和深刻。科学的魅力就在于此，它不是简单的知识罗列，而是一个探索、实践、发现和解决问题的过程。
篇三：《做实验的作文》
科学的殿堂，并非遥不可及的理论构建，它常常隐藏于我们习以为常的现象之中。今天，我进行了一项关于液体分层与浮沉的实验，它用最直观的方式，向我揭示了“密度”这一物理量在日常生活中的奇妙作用。
我的实验目标是，能否让几种互不相溶的液体，在同一个杯子里清晰地分层，并且让不同的固体在这些液体中呈现不同的浮沉状态。这听起来有点像魔术，但其背后却是严谨的物理原理。我准备了蜂蜜、洗洁精、水（加了蓝色食用色素）、植物油和酒精（加了红色食用色素）这五种液体，以及一颗葡萄、一枚回形针、一块小木块和一个塑料盖子作为固体样本。
实验的第一步是小心地倒入液体。这需要极大的耐心和精准度。我拿来一个高透明的玻璃杯，首先倒入最底部的液体——蜂蜜。蜂蜜金黄粘稠，像琥珀般沉稳地躺在杯底，占据了约两厘米的高度。接着，我沿着杯壁缓慢地倒入洗洁精。洗洁精的颜色是淡绿色的，它比蜂蜜轻，但比水重，所以稳稳地悬浮在蜂蜜上方，形成了一个清晰的绿色层。我屏住呼吸，生怕一不小心就搅混了它们。
第三层是水，我特意加入了蓝色食用色素，以便观察。水比洗洁精轻，所以当蓝色液体缓缓注入时，它温柔地覆盖在洗洁精之上，形成了一道鲜明的蓝色界线。三层液体，三道颜色，泾渭分明，这让我感到非常兴奋。接下来是植物油，金黄透亮，它比水轻，所以轻松地漂浮在蓝色水层之上，与水层形成了清晰的交界。最后是酒精，我加入了红色食用色素。酒精是所有液体中最轻的，它像一片红色的云朵，轻盈地飘落在最顶层，与下方的植物油层构成了整个液体的“彩虹塔”。至此，五层不同颜色的液体，像五彩斑斓的丝带，在玻璃杯中和谐共处，形成了一幅令人惊叹的画面。
液体分层成功后，我迫不及待地进行第二步——投放固体。首先，我轻轻地放入一颗葡萄。葡萄沉入了红色酒精层，穿过了金黄植物油层，又穿过了蓝色水层，最终停在了绿色的洗洁精层上方。它没有沉到底部的蜂蜜里。这表明，葡萄的密度介于洗洁精和水之间。接着，我放入一枚回形针，它毫不犹豫地穿透所有液体，直接沉到了最底部的蜂蜜里。显然，回形针的密度比所有液体都大。然后，我放入一块小木块，它出乎意料地漂浮在了红色酒精层的下方，金黄植物油层的上方。这意味着木块的密度比酒精大，但比植物油小。最后，我放入一个塑料盖子，它稳稳地漂浮在红色酒精层的最上方。这说明塑料盖子的密度是所有固体中最轻的，比酒精还要小。
整个实验过程充满了惊喜和发现。我不仅仅是看到了各种液体和固体在杯中的位置，更重要的是，我开始理解了“密度”这个抽象的物理概念。密度是物质的一种固有属性，它决定了物体在液体中的浮沉。密度大的物体在密度小的液体中会下沉，反之则上浮。如果物体密度与液体密度相同，则会悬浮。
这次实验让我明白了，科学原理并非只存在于教科书的公式中，它真真切切地体现在我们身边的每一个角落。一杯普通的液体，几个普通的物体，通过巧妙的组合与观察，便能揭示出深刻的物理奥秘。它培养了我严谨的实验态度、细致的观察能力，更激发了我对物理世界的浓厚兴趣。我相信，只要我们保持好奇心，善于动手实践，就能打开一扇扇通往科学殿堂的大门，发现更多未知的精彩。
