六年级周晔童。我是一把椅子，全身上下白白的。我有一个大白椅面，上面有四颗钉子向下钉住，后面还有椅背，是可以让人靠着的，下面有四只脚，脚上穿着鞋。
我被放在六⑻班的教室里，小主人可以坐下来，不再那么疲倦。特别累时，还可靠在靠背上。而且，每天早上，椅背上可以放书包，我的功能很多。
开学了了我的小主人来了了他又高又胖。我发现，他根本不爱护我，老师指出错误，他才改正。
记得有一次，他一屁股坐在我身上，压得我喘不过气来。“哎，每天这么压，工作压力很大啊!”我想。快上语文课了，他便开始破坏我了。上课一直嘎吱嘎吱个不停，完全不在认真听讲。他居然把我当成摇摇椅。我本来是让人坐的，为什么变成婴儿摇摇椅？把我当成什么了？本来我身上的钉子很紧的，现在，“关节”都松动了。他不仅在那嘎吱我，又在那“乒乒乓乓”地踢我，声音很大。我气的也想踢他一脚。我被踢的“脚青腿肿”。
更讨厌的是他拿出剪刀、小刀、水彩笔，在我身上画来画去，然后在我脸上写满赃话，接着用小刀乱划一气。害得我成了个“大花脸”。我简直痛得哭了:“好心好意对你,你怎么……”他仿佛没听见，又用剪刀把一个角给剪掉了。我疼得直哭:“小主人，你为什么这样对我？小主人，你为什么把我画成这样？小主人，我本来为你服务，我欠你什么了？”
上课了,班主任发现了我狼狈不堪。我欣喜一笑:“班主任赶紧快帮我一把吧！”不出所料,她生气地对小主人说:“为什么椅子这么脏？快擦干净!”他极不情愿地端来一桶水。好多同学拿餐巾纸上来帮忙，在我身上擦来擦去，给我洗了个澡。洗完澡后，我变得白白的。从此，他待我很好，沾上灰就擦，我十分开心。
我身上虽然有伤，但我还是希望小主人能继续好好的对我。
评语
：习作把椅子当人来写，赋予它人的思想感情，把椅子的情感通过具体的事例，生动地表现了出来，有儿童情趣，又具有教育意义。
